批注阅读，有效促进学生与文本对话——以统编教材第七册《陀螺》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-04 发布于四川
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批注阅读，有效促进学生与文本对话——以统编教材第七册《陀螺》的教学为例-来源：小学教学参考（上旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdf

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阅读阅读··案例剖析案例剖析批注阅读，有效促进学生与文本对话 ——以统编教材第七册《陀螺》的教学为例江苏海安市明道小学教育集团（226600）卢建生［摘要］对话是阅读的本质，批注阅读是一种主动探究的阅读方式。遵循“以学生为主”“以对话为主”的课改理念，教师从预习批注、略读批注、精读批注三个方面进行指导，能够有效提升学生与文本对话的质量，提高学生的阅读能力。［关键词］批注阅读；学生主体；文本特点；有效对