例谈如何建构“乘法分配律”的概念-来源：小学教学参考（中旬）（第2018001期）-广西教育学院.pdfVIP

例谈如何建构“乘法分配律”的概念 江苏睢宁县第三实验 小学（221200 ） 代 婷 ［摘 要 ］对于“乘法分配律”，学生能熟记公式，但却会滥用或误用。 通过强化乘法分配律的现 实意义，让学生经历乘法分配律 的抽 象过程 ，能使 学生真正明白乘法分配律的含义，从 而正确运用。 ［关键词 ］乘法分配律 ；简算；记忆；逻辑 ；表 象；构建 ；抽 象；过渡 ［中图分类号 ］ G623.5 ［文献标识码 ］ A ［文章编号 ］ 1007-9068（20 1８ ）０２-004 1-0