初中语文《从百草园到三味书屋》阅读思考题及答案.docxVIP

一、品析描写百草园的段落 1.赏读第②段，以小组为单位合作探究下列问题。 （1）作者写了百草园中的多少种动植物？它们分别是什么？ （2）作者在写景物的时候，用了哪些词语将其写得如此生动、美好呢？百草园为什么是“我”那时的乐园？（重点引导学生如何描写景物） 2.作者是用什么方法把这百草园的可爱之景描绘得生动活泼而不显得杂乱无章的呢？ 3.本段还运用了什么修辞手法描写百草园中的景物？分别有什么作用？ 4.总结第②段描写景物的顺序。 5.请用简洁的语言概括本段的主要内容。 二、阅读第③-⑥段，思考问题 1.美女蛇的故事在全文中有什么作用？ 2.美女蛇的故事本来与文中提到的百草园中的赤练蛇没有直接关系，但作者却由此生发联想。你认为作者为什么要写这一内容？ 三、阅读第⑦段，思考问题 1.作者先写百草园冬天的“无味”，然后写下雪带来的乐趣，这是什么写法？起什么作用？ 2.找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。 3.写冬天的捕鸟活动有何意义？ 四、阅读文本，思考问题 1.“我”即将结束在百草园的生活，要去私塾读书，“我”是怎么想的？ 2.怎样理解三个“也许……”句？ 3.“Ade，我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!”这句话运用什么修辞手法？表达了作者什么心理？ 4.“我”为何留恋百草园的生活？ 5.第⑨段在结构和表情达意上各有什么作用？ 答案 一、1. （1）写了13种动植物，它们分别