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2021 12(总第516期) 新教育 科研 课堂前沿
具身认知理论在英语课本剧中的应用
□ 江苏省常州市武进区湖塘桥实验小学 蒋文丽
【摘要】小学英语课堂教学实践,教师要充分认识到课本剧的作用和价值,对教材进行深度挖掘探索,以
多重形式将学习内容呈现出来,让学生在轻松、愉悦、和谐的氛围中感知知识,切身体验语言学习的奥妙。
【关键词】小学英语;具身认知理论;课本剧
一、文本深潜中唤醒剧本感知
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