深度学习建构生物高品质课堂-来源：新教育（中旬）（第2021012期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
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深度学习建构生物高品质课堂-来源：新教育（中旬）（第2021012期）-海南师范学院.pdf

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2021 12（总第516期）新教育科研课堂前沿深度学习建构生物高品质课堂 □ 江苏省南通市田家炳中学周润娣【摘要】“深度学习”理论用于初中生物课堂教学，改变了传统的教和学模式，让学生成为学习的主体。结合“深度学习”理念，在教学活动中设置了不同的内容，旨在启迪学生的生物思维，让生物从学科性的、专业性的知识转变为生活性的、实践性的课题，创新了教学理念，提升了学生的学习兴趣，构建了高品质的生物