特色专业物流管理建设总结分析报告范本.pdfVIP

江苏省高等学校 品牌、特色专业建设点 建设工作总结报告 2 / 70 工作总结目录 一、物流治理专业差不多情况 1 二、专业建设方案与目标 2 （一）物流治理专业建设方案 2 （二）物流治理专业建设目标 6 （三）工作思路 8 （四）可能成果 10 三、专业建设的要紧工作和完成情况 11 3 / 70 （一）专业设置与人才培养模式 11 （二）课程体系和课程改革 16 （三）师资队伍建设 33 （四）教学保障与教学条件 39 （五）教学治理与教学改革 46 （六）人才培养质量与社会声誉 53 四、经费投入及使用 59 五、本专业的特色优势 62 六、存在问题与改进措施 62 4 / 70 物流治理专业建设工作总结 一、物流治理专业差不多情况 专业名称：物流治理 专业代码：620505 所属院系：治理学院 物流治理专业系我院重点建设专业之一，该专业成立于 2004 年， 当年即招收高中毕业的三年制高职大专学生。迄今为止，物流治理专 业已连续 8 年面向社会招生，已有5 届累计 461 名毕业生，经毕业生 跟踪调查，本专业毕业生能够胜任宽敞中小企业物流运作与治理、物 流信息化等相关岗位的工作。现每年招生稳定在 80 人左右，就业率 持续在 99%以上，2010 年通过省级特色专业建设申报。 物流治理专业拥有一支双师素养高、梯队完善、教学与科研实力 雄厚的师资队伍。本专业现有 12 名专任教师，副教授（高工）5 名、 讲师（工程师）7 名，高、中级职称比例为41.7%、58.3%。研究生10 名、本科 2 名，其比例分不为 83.3%、16.7%。35 岁（含）以下青年 教师中研究生学历或硕士及以上学位比例为 100%。有骨干教师6 名， 双师型教师 10 名，双师结构比例达 83.3%。长期聘请企业兼职教师 15 人，全部具备中级以上职称，且兼职教师与专任教师的比例为 1：1.25。 近年来，物流治理专业以学院“三依托、三合一”人才培养模式 为基础，依托学院构建的五大产业联盟，创建了“双向互惠型”的校 企合作新模式和新机制，依托行业企业完成了该专业的职业领域、职 业方向与职业能力的分析，逐步形成并实施了 “SSPA （School Skills 1 / 70 Position Abilities ）”的人才培养模式。以企业需求和学生就业 岗位为要紧依据，逐步形成了物流运作与治理、物流信息化两大培养 方向，并构建了基于学生岗位（职业）成长过程的课程体系，形成了 岗位特色鲜亮的核心课程。 二、专业建设方案与目标 （一）物流治理专业建设方案 1．拓宽行（企）业与学院合作建设专业的有效途径，实施工学 结合人才培养模式 以“供应链治理信息技术联合研发中心”为基础，以常州市工业 工程学会为平台，以长三角地区制造业、物流业进展为契机，积极拓 宽企业与学院合作建设专业的途径： （1）建立动态的专业建设指导委员会。接着深化学院与常州嘉 迅物流有限公司、常州新东方物流有限公司、通行科技有限公司、北 京络捷斯特科技进展有限公司等有阻碍力的企业合作，并聘请企业中 具有丰富实践经验与理论知识的高层次技术人员或治理人员作为学 院专业建设的专家，定期走访这些企业与专家，征求他们对专业建设 的意见，同时将企业的实际需求及时地融入到专业培养方案之中，使 人才更加符合企业岗位的需要。 （2）积极推进订单式教育、实景式教学、模拟性演示等先进的 教学模式，实现学生技能素养与企业岗位需要间的无缝接轨。按企业 对人才岗位的技能要求，展开“一对一”的订单式培养，实现能力与 岗位的“零距离”；充分利用已建和在建的实验实训环节，施行工学 结合的实景式教学，提高教学效果；课堂教学