新高考背景下“限时讲授”提升课堂参与度的策略研究———基于学生学习行为改进的课堂教学研究-来源：新教育（中旬）（第2018007期）-海南师范学院.pdfVIP

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2023-04-05 发布于四川
海南师范学院
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新高考背景下“限时讲授”提升课堂参与度的策略研究———基于学生学习行为改进的课堂教学研究-来源：新教育（中旬）（第2018007期）-海南师范学院.pdf

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新高考背景下“限时讲授”提升课堂参与度的策略研究 ———基于学生学习行为改进的课堂教学研究 □海南省海口市第四中学黄菁【摘要】在新高考的背景之下，新课程改革注重对学生核心素养的培养。改变学生注意力低下，学习效率低的现状，改进学生参与度低的学习行为，是高中英语课堂迫切需要解决的问题。构建有效的课堂学习模式；利用有效的课堂教学实施；采取有效的教学设计；活用多种形式的课堂活动等策略能较有效地达成“限时讲授”，提