科学说理 在探究中深度思考-来源：新教育（中旬）（第2021007期）-海南师范学院.pdfVIP

2021 07（总第501期） 新教育 科研 课堂前沿 科学说理 在探究中深度思考 □ 福建省安溪县第八小学 易燕娥 【摘要】如何提高小学生数学学习效率，如何构建高效数学课，一直都是教师深度思考的重点问题。在这 个背景下，将“说理”课堂融入到深度学习中，让学生在探究、思考的基础上科学说理、明确学习思路，它不但 能够促进学生深度参与探究，还能够让学生在探究中深度思考，最终获得数学思维能力的全面发展。