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乡镇中学生课堂预习的实践研究
阴 海南省定安县龙塘中学 程赫吉
导学稿作为预习的一种方式 可以让学生带着问 学生自主 构 而不是老师灌输知识遥 构主义的教学
题在课前进行有针对性的预习 减少了预习的盲目性 规律可 分解为教 学 再教 再学 而课堂预习可 认
确实为提高听课效果提供了有力条件遥 但是随着课改 为是第一个阶段 这一阶段所暴露的问题 为后面的再
的深入发展 导学稿愈发显露出其不现实的一面遥 第 教提供了研究的素材遥 如果没有有效的课堂
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