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本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 幼儿教师的心得体会7篇 幼儿教师的心得体会实用7篇  对幼儿进行初步的“五爱〞教育，培养幼儿优良的品德、文明礼貌的行为、活泼开朗的性格。下面我给大家带来幼儿教师的心得体会实用，希望大家能够喜欢！   幼儿教师的心得体会实用（篇1）  幼儿教师的岗位是神圣的，幼儿教师站在人类未来的摇篮边，幼儿教师是幸福开心的。因此，需要不断地提高自己，完善自己。胜任幼儿教师这份工作，必需有着专业而有深刻的职业修养。  作为一名幼儿教师，我觉得首先对待孩子要有爱心且应有耐心。  家长把孩子送到幼儿园就是让孩子健康活泼的发展，而幼儿又缺乏独立生活的能力。如：孩子的吃饭、入厕、睡觉等，这些与幼儿教师的爱分不开的。特别是幼儿午睡时，有的孩子需要老师拍拍，讲个故事，说上几句勉励的话才能睡着。孩子也渴望老师像妈妈一样的喜欢他，疼他。因此，作为一名幼儿教师应让每个孩子都感到老师是喜欢他的，最爱他的。当然教师的爱应当是发自内心的，应当建立在理智的基础上的爱。  作为一名合格的幼儿教师，就要深爱着自己这份工作，就要认真的为自己的职业价值找准定位。这样才能更好的奉献这份职业。我觉的幼儿教师要有广泛的爱好，丰富自己的知识。  作为幼儿教师，不仅要有特别的专业技能。如唱歌、绘画、弹琴等，还要有丰富的理论知识。多看一些书籍来丰富自己的知识。孩子虽然小，但他对各种事物有着猛烈的好奇心。孩子们总是爱问老师：老师，为什么呀?孩子猛烈的好奇心总是希望老师能够如愿的回复他们所提出的问题。他们认为只要是老师说的就是对的。老师在孩子心目中的地位相当的高，作为幼儿教师，我们必需要有广泛的爱好，不断丰富自己的知识，这样才不会损坏老师在孩子心目中的形象。  幼儿教师的心得体会实用（篇2）  每天午睡起床后，我们都会帮幼儿梳头发、整理衣服。这虽然是件极其平常的事，但是从中可以很好地表达师生间的关系，而且这段时间是师生交流的良好时机。  一般在家里都是妈妈、奶奶帮着梳头发的。久而久之，幼儿就将梳头发和自己的亲人联系在一起，觉得梳头是件很亲近的事情。他们在梳头发时会自然而然地产生一种亲切感，从而与梳发者之间形成一种亲情。在孩子们眼里，此时的我就是他们的妈妈，是他们最亲近、最信赖的人。当我请某个孩子上前来梳头发时，其他孩子都投以羡慕的眼神，觉得老师对这个孩子特别关心。因此，不管是女孩还是男孩，我都会一一地帮他们编辫子、梳短发。虽然烦了点、时间长了点，但是看到孩子们脸上露出满足的笑容，我知道这样做是对的。这份亲近、信赖就成为良好的师生关系的基础，爱的纽带就将我和幼儿相联。  有了这份亲情，师生间的交流就会十分自然，幼儿就像和自己的好朋友交谈一样，没有了老师的威慑力，没有了平日的怯懦 。他们会告诉我刚刚睡觉时做了什么梦、会告诉我昨晚看的精彩的动画片、会告诉我爸爸妈妈之间发生的事情……与幼儿的交谈中我把握了大量信息，对幼儿的教育也就更加有的放矢了。  其实，幼儿在园的一日生活中，不是缺乏师生间的交流时间，而是缺乏发现交流时机的眼睛。只要我们抓住每个与幼儿交流的时机,师生关系就会十分融洽,我们的教育也就会更加成功。  幼儿教师的心得体会实用（篇3）  组织小班主角游戏时，我在“娃娃家〞投放了各式各样的玩具，有煤气灶、锅、铲、杯子、碗、盘子、衣服、梳子、电吹风、剪刀、衣架、洗衣机、热水器等。游戏前，我特地向孩子们提出要求：“要珍惜玩具，不争抢，玩后要把玩具放回原处。〞孩子们都响亮地回复：“明白了。〞但是，游戏还没开始，孩子们就乱了套了，琳琳和娜娜像拉大锯似的抢着锅子，娜娜说：“这是我的，我先拿到的。〞琳琳说：“我是妈妈，我才能煮饭。〞琛琛哭着跑过来：“老师，明明抢我的手机，不让我当爸爸。〞明明辩论着：“他是弟弟，我才是爸爸，弟弟不能全手机。〞琪琪和诗诗为抢电吹风也吵了起来……游戏无法进行下去了。  我准备了那么多的玩具材料，目的是激发幼儿对游戏的兴趣，促进游戏的发展，但结果是幼儿对玩具产生了浓重的兴趣，游戏却无法开展下去。问题正是出在我没有充分思考小班幼儿的游戏特点。小班幼儿模仿和从众心理强，看到同伴玩什么也要跟着玩什么，所以会出现争抢主角、争抢玩具的现象。可见只投放种类多样，但数量只有一套的玩具是无法使游戏顺利开展的。  有了前车之鉴，在接下来的游戏中，我在每个“娃娃家〞投放了两套及以上的玩具。孩子手头都有玩具了，争抢现象确实少了好多。但是，新的问题出现了。只见每个“娃娃家〞的桌子上都堆满了碗、盘子、勺子等，地上也放着菜篮子、洗菜盆等。峰峰从菜篮里拿了一个萝卜，望着满桌子的东西不明白往哪儿放，最终干脆掀开锅盖把萝卜放在锅里;宁宁拿起所有瓶瓶罐