初中数学人教七年级上册（2023年新编）整式的加减整式的加减（复习课）教案.docx

第二章 整式的加减（ 复习课） 【教学目标】 1．使学生对本章内容的认识更全面、更系统化。 2．进一步加深学生对本章基础知识的理解以及基本技能(主要是计算)的掌握。 3．通过复习，培养学生主动分析问题的习惯。 【教学重点和难点】 重点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。 难点：本章基础知识的归纳、总结；基础知识的运用；整式的加减运算。　 【回顾复习】 1．主要概念： (1)关于单项式，你都知道什么? (2)关于多项式，你又知道什么? 引导学生积极回答所提问题，通过几名同学的回答，复习单项式的定义、单项式的系数、次数的定义，多项式的定义以及多项式的项、同类项、次数、升降幂排列等定义。 让学生回顾总结，形成知识体系。(3)什么叫整式? 让学生回顾总结，形成知识体系。 在学生回答的基础上，进行归纳、总结，用投影演示： 整式 2．主要法则： ①提问：在本章中，我们学习了哪几个重要的法则?分别如何叙述? ②在学生回答的基础上，进行归纳总结： 整式的加减 【练习】P76复习题2 1、找出下列代数式中的单项式、多项式和整式。 ，4xy，，，x2+x+，0，，m，―×105 2、指出下列单项式的系数、次数：ab，―x2，xy5，。 3、指出多项式a3―a2b―ab2+b3―1是几次几项式，最高次项、常数项各是什么？ 4、化简，并将结果按x的降幂排列： (1)(2x4―5x2―4x+1)―(3x3―5x2―3x)；　　　　　　　　(2)―［―(―x+)］―(x―1)； (3)―3(x2―2xy+y2)+ (2x2―xy―2y2)。 5、化简、求值：5ab―2［3ab―(4ab2+ab)］―5ab2，其中a=，b=―。 6、一个多项式加上―2x3+4x2y+5y3后，得x3―x2y+3y3，求这个多项式，并求当x=―，y=时，这个多项式的值。