幼儿园：大班《再见，幼儿园》主题操作方案11.docx

大班《再见，幼儿园》主题操作方案 主题核心教育价值和主题目标 幼儿学情分析 三、可利用资源 四、主题脉络调整 融合资源和儿童视角，基于内核，盘点利用共性和个性资源，对脉络进行了梳理和提炼、预设和生成。疫情当下，展示在孩子们面前的是不一样的家乡，疫情大事件下传递着家乡不一样的正能量，因此名称没有调整。对“我家周围”及“玩转家乡”两个一级脉络进行了梳理，并增加了“支援家乡我宅家”及“家乡战疫的人们”两个一级脉络，同时，梳理提炼出二级脉络。 基于主题内核、以及对幼儿学情的分析、可利用资源的盘点，我们梳理、预设提炼了本主题的脉络。再原有一级脉络的基础上，提炼了二级脉络，从“记住美好”到“夏日惜别”再到“祝福未来”依次展开，主题脉络的推进基于幼儿的经验与学习特点，是幼儿在离别时刻复杂心情的内在体验和外在表露的展示过程。通过多种形式的表达与表现活动，幼儿相互倾听感激的心声，充分展现成长的喜悦。 五、主题行动路径 本着一日生活皆课程的理念，遵循课程生活化、游戏化的实施原则，尊重幼儿的学习特点和方式，基于儿童视角进行多样化、弹性化和园本化、班本化的实施。 审路径 六、主题实施案例 家园共育：致大班幼儿家长的一封信 亲爱的家长朋友： 您好！ 这是一个离别的季节，孩子们即将离开幼儿园。在幼儿园里，我们度过了无数个难忘的日子。在最后一个月的幼儿园生活中，我们将开展“再见，幼儿园”的主题活动，在这一主题中，我们将了解孩子的成长过程，回忆幼儿园的美好生活，铭记帮助过自己的人，感知别人为自己的付出，学会感恩，感受毕业时刻的依依惜别之情，以愉快的心情迎接毕业。 在这即将告别的时刻，我们希望您与我们携手，陪伴孩子做好如下事情： 1.与孩子共同回忆幼儿园的生活，带领孩子看看自己的成长档案、照片、用过的物品等，引导孩子对老师、同伴产生感恩之情，对即将到来的小学生活产生向往之情。 2.协助孩子写下对幼儿园的美好祝福，与孩子一同制作赠送给其他小朋友的毕业卡片。 3.多带孩子外出观察各种路的标识，让孩子学会观察标识，根据标识熟悉从家里到小学的上学路线。 4.教孩子书写自己的名字，要求孩子能够按正确的笔顺书写，并收集相关姓氏，记录在卡片上。 5.让孩子定期带书包入园，培养孩子养成自主整理书包、文具的习惯。 6.带孩子去露营，体验亲子露营的乐趣。 让我们和孩子们一起迎来人生中第一个难忘的毕业季吧！ ××班：×××老师 ×年×月×日 “话题式”资源推送建议 周次 话题 推荐资源 1 美好回忆 1.推荐绘本资源：《房子，再见》、《彩虹的尽头》。 2.推荐亲子游戏：“身体变变变”，家长平躺在地上向上伸出双手，将孩子顶起成起飞的造型。 3.推荐歌曲：《友谊地久天长》。 感恩的心 推荐绘本资源：《小羊要拍照》、《阿利和阿狐》、 2.建议家长：带孩子外出观察家周边的各种路的标识，熟悉从家到小学的上学路线。 3.推荐亲子游戏：“挑战蹦蹦球”，家长与幼儿一起学习玩蹦蹦球的方法，提升幼儿的平衡能力。 3 我的毕业大舞台 推荐绘本资源：《躲猫猫大王》、《特别的外宿》。 与幼儿一起收集相关姓氏，记录在卡片上。 3.推荐歌曲：《毕业歌》。 4.推荐亲子游戏：“会变的绳子”，家长与幼儿一起探索绳子的多种玩法，幼儿体验创造性玩绳的乐趣。 4 离别的祝福 推荐绘本：《狮子和小鸟》、《请回信》。 2.推荐家长与孩子一起书写自己的名字，要求孩子能够按正确的笔顺书写。 3.推荐散文诗：《毕业生》。 4.推荐亲子互动：家长与幼儿一同讨论制定一份合理的作息时间计划表，幼儿学习合理安排自己的时间。 5.建议家长与幼儿一同制作毕业贺卡赠送给其他幼儿，协助幼儿写下美好祝福。 话题1：美好回忆 推荐1：绘本《房子，再见》《彩虹的尽头》 （图1） （图2） 推荐2：亲子游戏：“身体变变变” 材料：布条。 玩法： 1.家长抓住孩子的两条腿，孩子双手撑地。听到口令后，孩子双手交替撑地向前爬。 2.家长与孩子坐在地上，手撑在地板上，两脚并拢，做出弯伸的动作前进。 3.家长平躺在地上向上伸出双手，手掌朝上，孩子站在家长面前，双手撑在家长的手掌上，家长用脚顶住孩子的髋骨，将孩子顶起成起飞的造型。 推荐3：歌曲《友谊地久天长》； 友谊地久天长_黑鸭子_单曲在线试听_酷我音乐 /play_detailfrom=dq360 话题2：感恩的心 推荐1：推荐《小羊要拍照》等 （图3） 话题3：我的毕业大舞台 推荐1：绘本如《躲猫猫大王》、《特别的外宿》等 （图4） （图5） 推荐2：歌曲《毕业歌》 毕业歌_儿童歌曲_单曲在线试听_酷我音乐 /play_detail/5881196?from=dq3