初中七年级生物上册311藻类苔藓和蕨类植物名师教案新版新人教版.docxVIP

???????????????????????名校名介绍??????????????????? 第一节藻类、苔藓和蕨类植物 一、教学目的 1、核心修养 经过学习三栽种物类群，在较好地理解了藻类、苔藓和蕨类植物观点知识的基础上形成构造 与功能相统一的生命观点。 2、学习目标 概括藻类、苔藓和蕨类植物的形态特点和生活环境。 3、教学重难点 1）重点藻类、苔藓和蕨类植物的形态特点和生活环境。 2）难点藻类、苔藓和蕨类植物的形态特点。二、教学设计 （一）课前设计 查察《藻类、苔藓和蕨类植物》预习任务和《藻类、苔藓和蕨类植物》预习活动，初步认识 学生本课课前预习任务的达成情况、预习检测作答情况及学生学习问题反应情况。 课前5分钟针对学生预习情况进行总结展示和解答。 （二）讲堂设计 （2）教师准备：课前培训各组小组长，内容包括怎样使用测量工具、怎样记录生物的形态 特点、怎样查阅资料、怎样对生物进行归类，等等。 5、教学过程： 教学环节教师活动 复习旧知[叙述]以前我们宏观的学习了生态系统 导入新课的组成，知道了生态系统中生物部分起着 特别重要的作用。  学生活动 学生倾听。  活动意图 经过简单 的问题引出本 单元主题—— 生物圈中的绿 [提问]生物部分的哪一种成分能够将环境学生回答问  色植物。 中的物质和能量带入生物体内呢？从生题。 物的种类角度看，这种成分属于动物、绿 色植物仍是