09《应用文写作》第9周1次-【中职专用】中职语文应用文写作教学精品教案.docxVIP

周课次 第9周 第 1 次课 学时 2 学时 ?理论 □实验 教学章节/ 任务/模块 名称 第三章：第四节 任务：了解简报写作的格式，正确写作简报 模块名称：事物文书写作（五） 教学目标 知识目标：学生了解简报的概念、特点和类型。 能力目标：学生掌握简报格式和注意事项。 素养目标：学生能够正确地写简报。 教学条件、环境 一体化教室、宽带网络、超星学习通 教学重点 1.学生了解简报的概念、特点和类型。 2.学生掌握简报格式和注意事项。 教学难点 1.学生能够正确地写简报 教学方法 互动讲授法、案例演示法、启发式教学、文献调研法、情景模拟法 教学内容与教学设计 一、教学内容 1.简报概述 2. 简报的特征和类型 3. 简报的格式 4. 简报注意事项 二、教学设计 1.课程导入（5分钟） 情景模拟： 王一涵今年毕业后走上了工作岗位，在经过一段时间的轮岗实习后，王一涵决定留在宣传部门工作，领导把单位写作简报的工作安排给了王一涵。最近，单位和其他当为联合举办了一次网球联谊比晒，请你根据材料提供的信息帮张凯写一份简报。 教学过程设计： 教师创设教学情境，组织学生阅读教学情境，师生共同吃准情境中的王一涵需要写作的具体应用文种类，采用问答法现场调查个别同学，了解学生对简报掌握的情况，鼓励学生发现问题，抓住学习重点，引导学生带着问题进入新课的学习。 2. 简报概述 1）简报的