幼儿园小班教案《小雪花》含反思.docVIP

PAGE PAGE 1 小朋友园小班教案《小雪花》含反思 小班教案《小雪花》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友激发对雪的憧憬，对大自然的喜爱之情，通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的熟悉，培育和进展想像力与探究力量，快来看看小朋友园小班《小雪花》含反思教案吧。 活动目标 通过图片、影象资料感受雪后美景，丰富对雪的熟悉。 激发同学对雪的憧憬，对大自然的喜爱之情。 培育和进展想像力与探究力量。 理解故事内容，大胆叙述简洁的事情。 大胆地参加争论，丰富相关词汇。 重点重难点 活动重点：通过童话，感知雪的特征，体验雪的乐趣。 活动难点：学会有感情的朗诵儿歌。 活动预备 1、场地布置 2、教具：多媒体教学软件、泡沫碎儿。 活动过程 一、开头部分 1、带领小朋友到户外看雪,观看雪的颜色,外形,感知雪的特性，并启发小朋友发觉和表达雪的特性(如:雪是银白色的,在阳光下会闪闪发光,外形有粒状的,片状的,六角形的等等,落到地上,房子上,树上是一层层的,落到脸上冰冰的,凉凉的,放在手里很快会溶化.踩到厚厚的雪上有时会发出咯吱的声响。 二、新课部分 观赏探究：出示多媒体课件《小雪花》 师：你们想不想知道雪花从哪里来呀？我们一起来问问它好不好？ 1、学习儿歌《小雪花》 一片小雪花，两片小雪花。 雪花你别化，跟我说说话。 你从哪里来，哪里是你家。 2、再引导孩子们观看多媒体课件，说一说，雪花会飘到哪里去呢？会变成什么颜色呢？ 同学自由发言：房顶上、树上、大地上。飘到哪里哪里就会变成白色。 3、小朋友有表情的朗读儿歌，并集体仿照雪花飘落的样子 三、老师小结 （抛出泡沫碎）看，又下雪了，让我们与雪花一起飘舞吧！ 教学反思 依据小班小朋友留意力时间短、奇怪?心强、爱动的心理特征，我设计了多通道参加法，新《纲要》中明确指出使小朋友能用多种感官动手动脑、探究问题，用适当的方式表达，沟通探究活动的过程和结果。因此，活动中，我充分开发小朋友的语言智能、规律智能、视觉智能、音乐智能等多元智能，使小朋友在全方位多感官的体验中把握学问 小百科：雪是从混合云中降落到地面的雪花形态的固体水。