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谈体育教学中的德育情境化融合
江苏南通师范学校第一附属小学(226000) 曹 建
[摘 要]体育教学应植根于课堂特点,紧紧抓住课堂情境活动,利用科学的教学设计、合理的组织形式来实现德育融合,以促
进学生思想道德的内化生成,并于课堂实践活动中检验其外化行为,进行反思巩固,最终实现学生身心的全面发展。
[关键词]体育教学;德育;情境化
[中图分类号] G623.8 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068(202
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