情景体验式教学应用于英语课堂的策略研究-来源：小学教学参考（下旬）（第2021002期）-广西教育学院.pdfVIP

下载本文档

0
0
约6.37千字
约 2页
2023-04-06 发布于四川
广西教育学院
举报
版权申诉

情景体验式教学应用于英语课堂的策略研究-来源：小学教学参考（下旬）（第2021002期）-广西教育学院.pdf

1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

英语英语··教研视点教研视点情景体验式教学应用于英语课堂的策略研究江苏宜兴市万石小学（214200）徐丹［摘要］目前，英语教学中存在着师生关系紧张、学生缺乏学习动力、课堂秩序混乱等问题，导致英语课堂教学质量下降，阻碍了学生英语综合能力的发展。情景体验式教学，应用丰富的教学资源，不仅可以创设良好的学习情景，给予学生深刻的学习体验，为学生提供参与教学活动的动力，而且能提升英语课堂教学质量，使学生英语的各方面能力都得到有效培养。［关键词］情景体验