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综合综合
科学拓展性课程的类型与实施策略
江苏徐州市少华街小学(221000) 王 利
[摘 要]科学课程要具有开放性。如果教师仅仅满足于教教材,则会大大限制学生科学学习的天性,不利于学生科学素养的
培养。教师可以通过挖掘教材的拓展点、空白点,围绕教材,补充科学观察课、科学实验课、科学技术课、科学阅读课以及跨学科的
项目化学习等课型,对小学生进行科学拓展,从而提升学生的科
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