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《余映潮论阅读教学“好课”的设计》读书心得
陈晋楠 在暑假期间,我阅读了余映潮老师的《余映潮论阅读教学“好课”的设计》一书,之前在语文教师培训中也阅读过余老师的其他关于语文教学的书籍,而这次读的这本就更加系统而朴素地讲述了教师在阅读教学中的前期中期及后期的操作,更加具有实用性和实践性。 在书的开篇自序中,余老师就首先论述了自己对“成长之中的语文教师是什么样的人”及“中小学高效阅读课堂的基本特点”两个问题的看法。首先,成长之中的语文教师应该是热爱学习的人、是定力强大的人、是目标明确的人、是积累丰富的人、是精于提炼的人、是技术高明的人。这六点就很好概括了一名语文教师时刻对自己的
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