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精品文档  分词作状语(附练习) 中学英语教学资源网 → 教学文摘 → 分词作状语 2011-11-21 → 手机版分词作状语是高考考查的热点和重要考点，其热点考查内容如下： 一． 确定分词形式 分词作状语时，通常放在句首，并且用逗号与主句隔开。同时，分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致，也就是说在确定选择现在分词还是过去分词时，要判断主句主语与分 词中心词的关系。如果句子的主语是动词-ing 形式所表示的动作的发出者（即表主动或正在进行），分词形式选用现在分词；如果句子的主语是动词-ed 形式所表示的动作的承受者时 （即表被动或完成），分词形式选用过去分词。例：1, , I stretched my hand out for it. A. I saw the book I wanted on the shell B. The book I wanted was on the shell C. Seeing the book lying across the desk D. Lying on the desk 分析：分词作状语时，其逻辑主语应与句子的主语一致。根据这一原则，可知句子的主语I 只能与 see 保持一致。 如果选 A, 该句中没有连词，没能构成并列句和主从复合句，此时要选用非谓语动词形式。所以选 C 2, Seen from the hill, the park looks very beautiful. 分析：“Seen from the hill” 是过去分词作状语。分词作状语时，其逻辑主语应与句子的主语一致。根据这一原则，可知，“the park”是“Seen from the hill”的逻辑主语，它们之间表示被动关系，所以分词形式用 seen. 二．确立句子主语可能是谁 确立句子主语可能是谁时，仍然遵循分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致的原则。反过来要根据分词形式确立句子主语。 例：Having been attacked by terrorists, . A. doctors came to their rescue B. the tall building collapsed C. an emergency measure was taken D. warning were given to tourists 分析: 本题仍考查非谓语动词的用法。句中“ Having been attacked by terrorists”是现在分词作状语。分词作状语时，其逻辑主语应与句子的主语一致。根据这一原则，可知“受攻击” 的应是“the tall building”, 即“Having been attacked”的逻辑主语是“ the tall building”.句意为“大楼因为受到恐怖分子的袭击而倒塌”. 答案: B 三．独立主格结构 分词作状语时其逻辑主语与主句主语应保持一致，但当分词逻辑主语与主语不一致时，分词要有自己独立的逻辑主语，这种主语常常是名词或代词，置于动词-ing 形式或动词-ed 形式之前。这种名词/代词+动词-ing/动词-ed 结构在语法上被称为独立主格结构。此时分词形式的选择取决于名词/代词与 v-ing/v-ed 形式所表示动作的逻辑关系，如果它们之间表示主动或分词动作正在进行，选择现在分词，如果它们之间表示被动或完成，选择过去分词。 1, 名词/代词+动词-ing 例：Spring coming on, the trees turned green. 2，名词/代词+动词-ed 精品文档 精品文档 例：The question settled, they felt released. 3，with/without+名词/代词+动词-ing/-ed 例：With the tree grown tall, we get more shade. Our school looks beautiful with the flowers coming out. The battle was over without a shot being fired. 四．分词作状语时，相当于一个状语从句。 例： weight, the doctor has warned me to keep off sugar. A. I’m putting on B. Having put on C. As I’m gaining D. To gain 分析：在并列句和主从复合句中, 逗号只起分隔作用, 前后两部分的逻辑关系必须使用连接词来表达; 否则要使用非谓语动词. 该题中 B， C 两项是非谓语动词作状语, 但其逻辑主语与主句主语不一致, 所以只能使用连接词来表达前后两部分的逻辑关系.