主问题：走出英语阅读理解两极之境-来源：小学教学参考（下旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-07 发布于四川
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主问题：走出英语阅读理解两极之境-来源：小学教学参考（下旬）（第2020007期）-广西教育学院.pdf

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英语英语··实践研究实践研究主问题：走出英语阅读理解两极之境江苏东海县牛山小学（222300）丁玉珍［摘要］英语阅读理解以问题为导向，注重思维导图在探知问题引导中的发散和细化分解迁移作用。创建与语篇相适应的前置和重点问题，有利于学生在集中注意力思考和深入探知中产生丰富的思维灵感。英语教学中，教师从语篇表达主旨、概括纲要、表达核心和发展创意入手，关注阅读理解问题，有利于学生在由此及彼的探知解读中形成多元感思，提高阅读理解的综合运用水平。