小学高年级课外整本书阅读指导策略-来源：新教育（中旬）（第2020010期）-海南师范学院.pdfVIP

教学 亮点 小学高年级课外整本书阅读指导策略 江苏省如东县曹埠镇曹埠小学 张 磊 一、创设情境，调动兴趣 里最聪明的人……总之一片褒奖之声，而这需要引起 在小学语文教学中，为了提高整本书阅读效率， 教师的深思。于是，教师在课堂上向学生提出这样的 教师必须充分调动学生的阅读欲望。 问题，“历史人物通常有三种形象，一种是文学作品形 例如，在教学《猴王出世》时，由于这篇文章选自 象，一种