科学教学中基于二级分组的合作学习策略-来源：小学教学参考（下旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdfVIP

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2023-04-07 发布于四川
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科学教学中基于二级分组的合作学习策略-来源：小学教学参考（下旬）（第2020002期）-广西教育学院.pdf

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综合综合科学教学中基于二级分组的合作学习策略广东广州市荔湾区詹天佑小学（510140）张爱民［摘要］二级分组创设了二级建制，即6人小组分为两个平行3人小组。二级分组设立小组长和小导师，实行双轨责任运行机制，能够精准管控处于分或合状态下的所有小组成员和合作学习过程。双轨责任运行机制下的二级分组建制，融合小组合作、大组合作和全班合作等不同层次的合作学习，通过集中实践规模效应策略、组内组间同步合作策略、合作监督甄别并行策略、双向任务互相落实策略，激发学生的合作