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基于英语学科核心素养的初中英语阅读课教学活动设计研究 一、研究背景当前，在全球化和信息化的大背景下，英语作为世界性的语言被越来越广泛地使用。而英语阅读则是学习英语的基础，同时也是英语学科核心素养之一。英语阅读能力的综合素养对于初中学生的英语学习至关重要。但是，当前初中英语课的阅读教学过程中，存在一些问题。其中，主要表现为学生阅读兴趣不高，阅读能力差，无法理解文章的信息和主旨，严重影响了学生的英语学习成果。为此，本研究围绕英语学科核心素养，设计了一些教学活动，以提升学生的英语阅读能力和兴趣，促进学生的综合素质发展。二、相关理论二、1 英语学科核心素养英语学科核心素养是指在英语教育过程中，学生通过学习英语知识和技能，形成的具有普遍意义和价值的基本素养。英语学科核心素养包括英语听、说、读、写等方面的能力，还包括文化传承、思维能力和人际交往等方面的素养。其中，英语阅读能力是英语学科核心素养中的重要组成部分。通过英语阅读，不仅可以获得知识，还可以提高阅读能力，拓宽视野，增强理解能力、推理能力和创造能力等。二、2 教学活动设计教学活动是促进学生学习和学科发展的过程，是学习、教学和评价的重要载体。教学活动设计应该根据学生的认知特征和学习习惯，以有意义的学习为基础，以合作学习和探究学习为主要手段，充分发挥教师和学生的主体作用，使得学习兴趣和效果得到发挥。三、研究目的