《渴望读书的大眼睛》优秀教学设计(北师大版四年级下册).pdfVIP

《渴望读书的大眼睛》优秀教学设计（北师大版四年级 下册） 领域北师大版语文四年级下册第六单元眼睛〃主题 教材书名：义务教育教科书出版社：北师大出版社 1指导思想与理论依据 1. 《语文课程标准》明确指出：〃工具性与人文性的统一是语文 课程的基本特点。 正确把握语文教学的特点，就是要在加强语言文 字训练、实 的过程中,让学生同时接受思想教育、情感熏陶，以全 面提高学生的语文素养 〃。 2 .课程基本理念中指出语文课程是实 性的课程,应着重培养 学生的语文实 能力，而培养这种能力的主要途径应是语文实 。应 让学生多读多写,日积月累,在大量的语文实 中体会、 把握运用语 文的规律。 〃 2.教学背景分析 教材内容分析： 《渴望读书的 〃大眼睛〃》是一篇夹叙夹议的说明文，语言平实 中蕴涵着丰富的情感。全文围绕着一张曾经引起全社会关注的照片展 开，介绍了拍摄当时的情况和照片发表后弓I 起的巨大反响，展示了贫 困地区儿童在学习条件极度恶劣的情况下，仍然渴望读书、渴望求知 的强烈愿望。 〃大眼睛一是体现了对知识的渴求，二是体现了人与