初中语文口语课教案(三篇).docxVIP

本文格式为Word版，下载可任意编辑 — PAGE \* Arabic 1 — 初中语文口语课教案(三篇) 作为一位不辞辛勤的人民教师,往往要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。优秀的教案都具备一些什么特点呢？又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。 初中语文口语课教案篇一 1、团( )坐 2、少顷( ) 3、但( )闻屏障中抚尺一下( )4、满坐( ) 5、妇人惊觉( )( )欠伸( )  6、呓语( ) 7、妇抚( )儿乳( ) 8、儿含乳( )啼  9、以为( )妙绝( ) 10、客人意( )少( )舒( )11、稍稍( )正坐 12、中间( )力拉( )崩倒之声13、百千齐作( ) 14、曳( )屋许许( )声  15、虽( )人有百手，手有百指( )，不能指( )其一端( );16、不能名( )其一处 17、奋袖( )( )出臂  18、于是( )( )客人无不变色( )离席  19、两股( )战战( )，20、几欲先( )走( )  21、善口技者( )22、会客人大宴( ) 23、施八尺屏障( )  24、既而儿醒( ) 25、絮絮不止( )26、未几( )  27、众妙毕备( )( ) 28、群响毕绝( )( )  二、句子翻译  1、众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。  2、满坐客人无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。  3、未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧， 妇梦中咳嗽。  初中语文口语课教案篇二 教学目标：  1.了解我国民间艺人的聪慧和才能。  2..结合注解及课外资料自己能够翻译本文。  3..学习本文简练、确凿、生动的语言。  学习重点及难点：  学习本文简练、确凿、生动的语言的魅力。  学法指导：阅读欣赏、合作探究  学习过程  一.课前学习(初学识记课文内容，汲纳新知练习记忆)  读文要求：放开声音读全文一遍，遇到陌生的字词、顺手画出不理解的句子，标出停顿。读文终止，完成下面要求。  1. 本文表达了什么?  答：  。  2. 给文本编写自然段序号，本文有多少自然段?答： 。  读文要求：默看课文，边看课文边看文下注解边画出不解的语句。读文终止，完成下面要求。  3. 写出陌生的字词并查阅工具书注音解释。  (1)陌生的字是： ( ) ( ) ( ) ( )  ( ) ( ) ( ) ( )  (2)结合课文解释，自己翻译课文第一、二自然段，把不能解决的字词及句子记录在下面。  字词 ： ________________________________________________________  句子： __________________________________________________________  知识链接：  口技，属杂技的一种，是我国很早就在民间流行的一种由演员运用口腔发声来摹拟各种声响的技艺。由于表演者多隐身在布幔或屏风的后边，俗称“隔壁戏〞。这篇课文记叙的就是一场在围幕中表演的绝妙口技。  正面描写：对文章所要表现的人物或中心事件的直接地描写，用以直接刻划人物，表现主题。(也称直接描写)  侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画，而是描写与之有关的其他事物，或是通过其他人物的评论，从侧面衬托、衬托，表现出描写对象的特征来达到写所要写的人和物的目的。侧面描写含蓄，能留给读者更多的想像余地，因此能给读者以特别的美感。  二. 课堂学习  (一)初读识记，记准文本之要(概)。  4. 教师范读课文，学生自读课文，填空。  《口技》的是 朝的 ，这篇文章节选自 朝 编选的笔记小说 。集中表现表演者技艺高明的一个词是“ 〞  5.表演者摹拟深夜中一户四口的情景，读来如临其境，如闻其声。全文从_________________、_____________、_____________、三个方面突出表演者技艺超。  6. 课文对声音的描述可谓惟妙惟肖：(4分)  ⑴ 描述一家四口深夜被犬吠惊醒之后，各种声音有 _________________________________________________________________。  ⑵ 描述突遭大火时“百千齐作〞的声音有 _________________________________________________________________。  7.课文直接描摹表演