教师专业成长手册.pdf

教师专业成长手册 （2011——2012年第二学期） 姓名： 年级： 学科： 目录 中小学教师职业道德素养…………………………………… 2 这就是我……………………………………………………… 3 教科研发展规划……………………………………………… 4 校级课题申报表……………………………………………… 5 课题研究活动记录…………………………………………… 6 课题阶段总结………………………………………………… 8 成功的教育教学案例………………………………………… 11 教学反思……………………………………………………… 15 最满意的教学设计…………………………………………… 23 教学五认真自查……………………………………………… 27 学期情况汇总………………………………………………… 31 学期工作总结………………………………………………… 32 附页 师徒结对活动………………………………………………… 34 学生工作情况总结…………………………………………… 38 参加教育科研心得…………………………………………… 40 1 中小学教师职业道德素养 一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。 全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得 有违背党和国家方针政策的言行。 二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐 于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得 敷衍塞责。 三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对 学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。 不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材 施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数 为评价学生的唯一标准。 五、为人师表。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体， 语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派， 廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。 六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知 识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。 2 这就是我： 我的教育简历： 我的优势： 思维敏锐，善分析、逻辑性思维较强。口才和反应力佳，做事细致，待人和 善，比较果断，容易感染学生，带动其思考。本人喜欢独立思考，经常有创意和 个性的想法。 努力方向： 让每一个学生在快乐愉悦的课堂氛围中学会本课知识，让我的每节课都成为 学生期待的课。更加拓宽自己的科普知识。 我的教育信条： 1、每一个课堂，都是一场美丽的约会。我只有认真地做好准备，精心地打扮自 己，用真情、爱心、知识和智慧，去赴一场又一场和孩子们的美丽的约会。 2、不必把荣誉看得太重，荣誉不能代表人生的全部。在积极的工作中，有了荣 誉，得之泰然，那是给我们的人生旅途增加了一道风景；没有荣誉，也处之泰然， 旅途中还有别样的风景。斤斤计较个人荣誉的人很难走得很远。 3、学生之所以是学生，就因为他们会不断地犯错误，而正是因为他们会犯错误， 才需要学校，需要教师。我们的任务就是陪伴孩子长大，在孩子犯错误的时候给 予恰当的引导而不是简单的指责；在孩子冲撞甚至冒犯了自己的时候，给孩子以 宽容而不是惩罚。这才是美好、温情的教育。 4、我理想中的课堂是绿色的，学生在这样的课堂中学到的知识不是书本上枯燥 呆板的文字符号，而是鲜活的生活；知识除了来自课本，还来自全部的生活；学 习除了发生在教室里，也发生在教室之外的所有时空中。 3 教科研发展规划 姓名 张菊