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- 2023-04-12 发布于四川
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找规律
教学内容：教教材第85页的例1及“做一做”、 练习二十第1题。
教学目标：
知识与技能
(1) 通过观察、实验、猜测、推理等活动，使学生初步认识最简单的图形排列规律，会根据规
律指出下一个物体。
(2) 培养学生的观察能力、推理能力和动手操作能力。
(3) 在学习过程中，感受数学与生活的密切联系，激发爱数学、发现美的情感。
一、创设情境，体会规律
1．设情引课, 揭示课题
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