高中生物课时跟踪检测十二种群的特征含解析新人教必修3.docVIP

种群的特点 一、选择题 1．以下实例中，能够构成种群的是  (  ) A．长江和黄河里的鲢鱼  B．泰山上的灰喜鹊 C．太行山上的松树  D．一个蜂巢里的工蜂 分析：选B种群是指生活在必定自然地区内的同种生物的所有个体。种群拥有必定的时 空限制，是某种生物个体的总和。长江和黄河里的鲢鱼生活的自然地区不一样；太行山上的松树包括多个松树物种，构成了多个种群；一个蜂巢里的工蜂不过该蜜蜂种群的部分个体而非所有个体，所以A、C、D都不可以构成种群。 2．以下表达切合种群密度观点的是() A．每平方米草地中杂草的数目 B．某丛林每平方千米范围内猞猁的数目 C．某湖泊一年中鲫鱼新增添的个体数 D．一亩水稻的年产量 分析：选B种群密度是指种群在单位面积或单位体积中的个体数。 个种群；C项描绘的是鲫鱼的出生率；D项所描绘的其实不是水稻的个体数。  A项中的杂草不是一 3．以下表达，不属于对种群空间特点描绘的是() A．斑马在草原上成群活动 B．每毫升河水中有9个大肠杆菌 C．稗草在稻田中随机散布 D．在路旁每隔5米栽种木棉树 分析：选B种群的空间特点是指构成种群的个体，在其生活空间中的地点状态或布局； 项描绘的是种群的数目特点。 4．动物学家观察某个牧区后，以为当地的鹿群处于增添顶峰期，此后还可以增添十几年才 会停止。展望种群数目变化趋向的是() A．种群的数目和密度B．种群的年纪构成