四年级信息技术上册《防疫小话剧》教学设计.docxVIP

四年级信息技术上册《防疫小话剧》教学设计 教学目标 1、知识与技能： 认识角色绘制造型的界面，知道声音编辑器的作用； 2、过程与方法： 通过探索，熟练掌握上传声音和添加声音特效，熟悉掌握绘制造型的方法； 3、情感与态度： 培养学生观察能力和动手能力,感受设计完整动画的奇妙之处，培养学生对角色进行初始化的良好编程习惯。 教学重难点 教学重点 突出学生学会绘制造型和编辑声音这一重点； 教学难点 突破学生恰当的使用外观模块和巧妙的交替等待来完成动画脚本调试这一难点。 教学过程 一.新课导入 1、播放防疫正能量视频短片 师:平凡的我们在抗议过程中都做过什么事情呢？ 生：戴口罩,少聚集…… 其实,我们除了可以做刚刚你们说的事情,还可以通过自己学到的本领做一件事情,我们先来看看欢欢怎么说? 2、播放宣传动画需求视频（用scratch制作的小话剧情境介绍） 师：我们是不是可以通过scratch软件制作这样的一个宣传动画，让更多的人来了解防疫知识呀？ 设计意图或师生互动 通过正能量视频，引导学生产生共鸣，通过播放情境动画，引入课堂需求，让学生明白新课主题。 二、创作准备 1、师：请同学们回忆刚刚的动画里，都用到了什么背景？ 生回答，师板书 2、师：再回忆一下刚刚的动画里，都有哪些角色？ 生回答，师板书 3、师：同学们还记不记得如何上传角色和背景？ 4、给大家2分钟时间上传角色和背景 设计意图或师