四年级信息技术上册《深藏不露的音乐家》教学设计.docxVIP

四年级信息技术上册《深藏不露的音乐家》教学设计 教学目标 1、知识与技能： 初步认识Scratch的“音乐模块”，了解简单的音乐编程； 2、过程与方法： 通过探索学会用脚本编出简单的音乐，熟悉“音乐模块”的使用方法； 3、情感与态度： 提升学生探究音乐编程的乐趣，培养学生美育信息素养。 教学重难点 教学重点 认识Scratch的音乐模块，学会简单的音乐编程操作 教学难点 掌握音乐模块的演奏乐器的用法。 教学过程 一、新课导入 要放寒假过新年咯，过新年我们都唱什么歌？ ——新年快乐，谁会唱？ 请同学唱一唱，老师给你伴奏。 教师播放新年快乐音乐，学生听 教师提问：你们猜我的伴奏是哪里来的？ 学生：搜到的，找到的，弹出来得 教师揭示谜底：我用编程软件写出来的。 今天我们来学习“音乐模块”，演奏一首音乐。 设计意图或师生互动 创设情境，用美妙的音乐引入主题，激发学生的积极性，同时明确本课主题。 二、知识积累 音乐模块在哪里呢？请同学们打开Scratch软件去找一找。 教师提示，学生操作，扩展模块的操作 请同学们按照图3-4-1的方法，将音乐模块拖到代码区，PPT展示步骤，教师强调关键步骤 a.点击代码选项卡最下方 b.点击“音乐” c.代码区“音乐模块” 设计意图或师生互动 积累知识，学生认识音乐模块，给学生时间，让学生自主练习找到音乐模块，为后续学习做基础。 三、实践探索 初步探索音乐