《秋天的怀念》教学设计说明.docxVIP

.,.... ., .. .. 参考.资料 参考.资料 5 秋天的怀念 教学设计 教学目标 1、有感情地朗读课文。 2、感受博大、宽厚的母爱和儿子对母亲的思念、自责。 3、学习作者的写作手法，学会从生活中学习写作 教学重点：有感情的朗读课文，感受母爱和儿子对母亲的感情。 教学难点：学习作者运用细节描写刻画人物，在写作上学以致用。 教学准备： 多媒体课件 2、乐曲Palace 教学过程： — 导 入 今天，我给大家介绍一个人，他叫史铁生。（出示照片）21 岁的时候，突然的重病使他高位 截瘫，也就是在那一年，他的母亲也去世了，这么多年来，儿子一直用文字表达对母亲的感受。请同学们一起默读下面这段话，你感受到了作者怎样的情感。 （幻灯片出示）那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头， 一心以为自己是世上最不幸的一个不，知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍她的有。一个长到二 十岁上忽然截瘫了的儿子这，是她唯一的儿子她；情愿截瘫的是自己而不是儿子可，这事无法代替； 她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行可，她又确信一个人不能仅仅是活着儿，子得有一条 路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母注亲定，是世 界上活得最苦的母亲。 【教师预设】愧疚、自责、思念、怀念 为什么作者对母亲有这么复杂的感情呢，让我们一起走进史铁生的