幼儿园角色区域活动观摩表 已修改.docVIP

幼儿园角色区域活动观摩表 班级： 组织教师： 评价 项目 评 价 要 素 得分 活 动 目 标 发展目标或关键性学习经验 (20分） 愿意使用多种表演道具,并自觉爱护好每一种游戏材料。（10分） 能与同伴友好合作,学会在表演中倾听同伴的故事语言,配合同伴的角色行为。（5分） 能大胆、大方、大声地展示自己的表演内容,对自己的演出充满信心。（5分） 活 动 的 指 导 与 调 控 活动指导的范围和有效（10分） 能细致观察幼儿的活动，了解幼儿的需要和发展水平（3分） 创设恰当的问题情景，在活动过程中给予适时适度的指导（5分） 能因人施教，进行个别教育，善于鼓励、启发、引导（2分） 及时采用积极、多样的评价方式（2分） 调控的有效程度（10 分） 能根据幼儿操作情况及时调整指导策略（6分） 能有效处理临时出现的各种情况（4分） 幼 儿 活 动 参与活动的态度（10 分） 喜爱活动，对问题情景关注，参与活动积极主动，幼儿之间交流自然、平等、融洽并互不干扰（10分） 参与活动的广度（10分） 区域活动内容丰富多样，能满足幼儿开展多种游戏需要，时间充分（10分） 参与活动的深度（10 分） 大胆表现自己获取的经验，能体验到活动和成功的愉悦 （4分） 个别幼儿能灵活解决教育任务中的问题（2分） 能够自我评价与很好的倾听（2分） 目标达成度（30分） 基本实现教育目标（8分） 多数幼儿能完成活动任务（8分） 每个幼儿都有不同程度的收获（10分） 幼儿有进一步活动的愿望（4分） 教师指导方法： 介入方式： 建 议：