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《认识亿以内的数》教学案例 一、主题与背景： “生活教育理论”是陶行知教育思想的重要组成部分，在陶行知看来，教育和生活是同一过程，教育含于生活之中，教育必须和生活结合才能发生作用， 他主张把教育与生活完全熔于一炉。新《课标》也十分强调数学与现实生活的联系，在“数与代数”领域的教学中明确指出：“要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会数用来表示和交流的作用，初步建立数感。”基于以上认识，近期执教《认识亿以内的数》时，我以陶行知思想和新课标理念为指导，力求架设数学与生活的桥梁， 让“数”走进生活，在多彩生活的浸润下会说话、有感情，焕发生命的气息！ 二、案例描述： （一）、创设情境，导入新课 师：同学们，2008 年 8 月 8 日，将是一个激动人心的时刻，你知道这是一个什么日子吗？ 生：2008 年奥运会在北京拉开帷幕。 师：老师从网上了解到一组有关奥运会的信息：（课件出示北京 2008 年奥运会体育场图片，并配以如下文字说明。）2008 年北京奥运会共有 37 个比赛场馆，在北京修建的场馆有 32 个。其中国家体育场可容纳观众 91000 人，奥体中心可容纳观众 40000 人，连较小的北京科技大学体育馆内也有固定坐位 8024 个。预计至少有 1000000 国内外观众前来观看比赛。本届奥运会估计将会产生约240000000