《一匹出色的马》教案+反思.docxVIP

部 编 版 二 年 级 下 册 第 二 单 元 7 《一匹出色的马》 袁珊珊 【教学目标】 认识本课“郊、泛、波、纹”等15 个生字，正确工整书写“匹、妹、像、景”等 9 个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文、分角色朗读课文。 边读边想象画面，积累文中有关景物描写的生动语句。 理解课文内容，了解妹妹前后变化的原因。从中领悟到我们生活中应学会自立、自强、乐观、向上地面对生活。 【教学重点】 认识本课 15 个生字，正确工整书写 9 个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文，体会妹妹前后的不同。 边读边想象画面，积累文中关于景物描写的生动语句。 【教学难点】 理解课文内容，学会乐观、坚强地面对生活。 【教学准备】多媒体课件、字卡 【课时安排】2 课时 第一课时 【教学过程】 一、课始展示、阅读分享 请一组学生（4 人）上台展示“春的赞歌”这一主题，展示完毕师总结评价， 并对其他同学提出要求。 二、导入新课，板书课题 板书课题《一匹出色的马》，齐读课题。 看到课题，你想到什么？ 生疑：为什么说是“一匹出色的马”？（这个问题等学完课文后再解决）3.认识 生字“匹”（板书时让学生说笔顺、易错笔画），也是一个量词。三、检查预习，初读感知 请同学们大声朗读课文，标出课文中的生字、词，借助拼音多读几遍，把课文读正确。 检查生字读音，疏通字词障碍：出示本课生字组成的词语。 ①同桌互查读生字②开火车读