二小三年级语文下册第20课扁鹊治病教学设计西师大版.docVIP

20、扁鹊治病 教学目标 学会本课生字，新词 抓住重点词语，理解课文句子的意思 正确流利，有感情的朗读课文,读出人物的语气 说说学习了这篇语言受到的启发 同过本课教学,引导学生体会扁鹊劝告蔡桓公治病的过程，教育学生要相信医学.同时要善于倾听别人的意见，有病一定要及时医治 教学重难点 学习课文,体会句字中重点词语的作用 教育学生要相信医学。同时要善于倾听别人的意见，有病一定要及时医治 教学准备：课件、插图 教学课时：2课时 教学过程： 第一课时 教学目标： 扫清文字障碍,初步感知课文的内容 理解“拜见，理睬，毫不在意,邀功请赏，深入骨髓，无能为力”等词语的意思 正确、流利的朗读课文 理清文章脉络 教学程 序 教师活动 学生活动 备注 谈话,导入新课 破题：板书课题:20,扁鹊见蔡桓公 全班齐读课题，质疑课题。 让我们带着这些问题，一起来学习这篇课文吧! 读题目，提问题。（扁鹊是谁？ 扁鹊给谁治病？扁鹊治病的结果是怎么样？……） 自学生字词 出示本课生字： （1）翘舌音：释(shì） 肉（ròu） （2）平舌音：睬（cǎi） 髓（sǔi） （3）后鼻音:烫（tàng） （4）其他音：毫（háo） 邀(yāo） 剂（jì） 2、指名读生字,注意生字的发音问题 3、全班齐读生字，并口头组词 4、出示问中的词语：拜见 毫不在意 邀功请赏 理睬 深入骨髓