二小六年级语文上册 第六单元 口语交际 意见不同怎么办教案与教学反思 新人教版六.docVIP

口语交际：意见不同怎么办 【教学目标】 1.培养学生在生活和学习中可以适时提出自己不同意见的意识。 2.学会换位思考，培养学生尊重他人，认真倾听别人讲话的良好习惯。 3。懂得表达观点时，语言要简洁明了,要有根据. 4。训练学生在口语交际中的应对能力和与别人合作的能力。 【教学重难点】 1。能围绕“意见不同怎么办”这一话题进行口语交际。 2.训练学生在口语交际中的应对能力和与别人合作的能力. 【教学课时】1课时 教学过程: 一、问题导入 生活中很多事需要大家协商才能解决，有时候意见会有分歧,应该怎么办呢？下面我们就共同探讨这个问题。 二、自读提示，明确要求 1.我们在学习、生活中，经常会遇到与别人意见不一致的情况，遇到这种情况我们怎么办呢？ 2.课件出示课文中列举的“事例”，看看你能读懂什么。（学生自由交流) 示例：如春节该不该燃放爆竹?调查显示:人们还是更渴望以传统的方式过年,并且愿意为此承担部分环境压力。而在此情况下,除了环保意识的宣传，各级政府还应该因地制宜,采取更为科学合理的管理方式，为既注重环境保护又能够传承历史文化的春节提供有力的政策保障。教师引导学生结合环保和传统文化两方面进行思考。 3。根据学生的回答，小结本次口语交际的注意事项。 明确：如表达观点时，语言要简洁明了，要有根据；准确把握别人的观点,不歪曲，不断章取义等。 三、合作交流，组内练说 1.选择一则材料，分小组