XXX县（市、区）推动社会主义核心价值观“进校园、进教材、进课堂”活动说明报告.docxVIP

XXX县(市、区)推动社会主义核心价值观 “进校园、进教材、进课堂”活动说明报告 为提升我县(市、区)未成年人思想道德建设，坚持把培育 和弘扬社会主义核心价值观贯穿学校教育全过程，我县(市、区) 教育局制定了《关于社会主义核心价值观教育“进教材、进课堂、 进头脑”的实施意见》,同时根据我我县(市、区)教育的发展现 状制定活动方案，建立起核心价值观“三进”教育活动的长效机 制。各中小学根据本校实际开发校本教材，将核心价值观教育与 德育课程相融合，采取教育引导、舆论宣传、文化熏陶、实践养 成、制度保障等措施，让社会主义核心价值观内化为精神追求、 外化为实际行动，切实引领社会风尚。 一 、高度重视，统筹安排 首先制定了切实可行的《“培育和践行社会主义核心价值观” 活动实施方案》,成立了以局长为组长的领导小组。其次，把社会 主义核心价值观纳入教师培训和管理的全过程，重视发挥教师队 伍的示范引领作用，深入开展师德师风教育活动，引导广大教师 践行社会主义核心价值观，强化立德树人、教书育人的使命感与 责任感，积极做学生健康成长的指导者和引路人，充分发挥教师 在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。 二、 加大社会主义核心价值观的宣传力度 全县(市、区)各中小学按照市教育局的统一部署，通过宣 传橱窗、黑板报、国旗下的讲话等途径对师生进行宣传，营造浓 厚的氛围对学生潜移默化地进行教育，真正使社会主义核心价值 观进校园、进课堂、进头脑。 三、 开展各种活动推进社会主义核心价值观“进校园、进教 材、进课堂” 1. 进教材情况：各校组织召开教师会议，落实各学科中渗透 社会主义核心价值观的教育内容，充分挖掘教材，引导学生理解 社会主义核心价值观的内涵，让社会主义核心价值观教育通过教 学内容、教育行为和教育态度走进课堂。 各中小学通过语文课进行中国传统文化、中华民族爱国主义 优良传统的教育。在语文教学中适当增加传统经典范文、诗词的 比重，培养学生中华传统文化，培养学生的爱国主义精神；通过 开设音乐、绘画等兴趣小组，鼓励中小学生研究和宣传中华优秀 传统文化，培养学生的民族精神。 2. 进课堂情况：全县 (市、区) 各中小学把党的教育方针和 社会主义核心价值观融入中小学各学科的教学中，在学校管理、 课堂教学及教师的言行中融入基础道德教育，让社会主义核心价 值观教育通过教学内容、教育行为和教育态度走进课堂，并根据 实际情况组织了不同形式的活动。 3. 进头脑情况： 全我县(市、区)各中小学开展一系列活动 强化社会主义核心价值观进头脑。 一是各中小学通过走廊围墙、 板报、每周升旗仪式、主题班会等广泛宣传社会主义核心价值观， 使全校师生参与其中；二大力推进“社会主义核心价值观”进班 级，以学校为单位开展日常行为规范教育活动。引导学生争做品 德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的学生。三是 以重要节庆日、宣传日、纪念日为契机组织开展一系列道德实践 活动，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的教育，加 深对社会主义核心价值体系的认识和理解。 各校通过一系列活动，使学生生活于社会主义核心价值观的 宣传、培育氛围之中，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价 值观，懂得哪些可以做、哪些不可以做，哪些应该提倡、哪些应 该反对，培养爱国、敬业、诚信、友善的情感，并转化为刻苦学 习，奋发图强的实际行动。