初中数学华东师大七年级上册（2023年新编）第2章有理数有理数的减法教案.docx

课 题 §2．7 有理数的减法--------峨眉二中 冯燕平 教学目标 ﹙一﹚知识目标 理解有理数的减法法则，熟练应用法则进行有理数的减法计算； ﹙二﹚能力目标 由减法到加法的转化，让学生初步理解转化的思想； ﹙三﹚情感目标 通过生活数学化，数学生活化，让学生体会数学在生活中的应用价值. 教学重点 理解和应用有理数的减法法则． 教学难点 探索有理数的减法法则，并初步理解转化思想． 教学方法 引导发现法． 课 型 新授课． 课 时 一课时． 教学过程 （一）创设情境 珠穆朗玛峰与吐鲁番盆地的海拔高度分别是8844米和-155米，问珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少？ ？ 如何来求呢？这节课，我们就一起来学习有理数的减法. （二）探究新知 请同学们先来求，根据减法的意义，要求，就要找一个数“？”使，同学们想一下怎么求这个数. 首先画一条数轴，将-2看作在数轴上运动的起点，1看作终点，“？”表示运动过程．从数轴上看出要向右运动3个单位长度，.. 同学们再来完成( )，根据同样的方法求得是+2. 观察和，你能发现什么等量关系吗？ .观察等式的左边和右边在运算方面有什么区别：等式的左边是