2017年张娅学科带头人教案.docxVIP

PAGE PAGE 1 2017年学科带头人教案 中班科学教案《谁有弹性？》 上课教师：张 娅 活动目标： 培养幼儿对科学探索活动的兴趣。 能大胆猜测、乐于尝试，在操作探索中感知物体的弹性。 能用符号的方式记录弹性物品和非弹性物品。 活动重点： 培养幼儿对物体赋有弹性感兴趣。 活动难点： 能大胆操作，并能用符号的方式记录下来。 活动准备： 海绵、弹簧线、积木、水彩笔、橡皮泥、弹珠、记录表、记录笔。 活动过程： 1.手指游戏 “小手拍拍”。 2.上次我们玩了空气游戏，通过我们实验得出，空气是无色无味，看不见，也摸不着的气体。今天我会来玩什么呢？出示海绵、积木、瓶子，让幼儿大胆猜测，海绵宝宝能不能住进瓶子里？为什么？积木宝宝能不能住进瓶子里？为什么？老师操作大揭秘。 小结：一个物体在受到外力后发生变形，停止外力时能变回原样，我们就说这个东西有弹性，相反，则这个东西没有弹性。 3.出示操作玩具，组织幼儿认识物品并大胆猜猜这些玩具中哪些有弹性，哪些没有弹性？（老师示范记录） 4.组织幼儿到操作台，大胆操作，并尝试用符号的方式记录实验结果。 5.在伙伴中分享自己的操作。 6.小结：通过今天的游戏，我们知道怎么样来识别哪些东西是有弹性的，哪些东西是没弹性的。小朋友可以回家用我们今天的方法试一试，看看家里哪些东西是有弹性的，哪些东西是没有弹性的，然后把你得出的实验结果来告诉大家。今天的玩具宝宝们会住进你们某某 班的科学区，你们可以在区角时间来和它们玩一玩，记一记。 活动评析： 优 点： 建 议： 宝贝科学“弹性宝宝”记录表 名称 小手动起来 名称 小手动起来 请把有弹性的物品在圆脸上画√，在没有弹性的物品上画×。 宝贝科学“弹性宝宝”记录表 名称 小手动起来 名称 小手动起来 请把有弹性的物品在圆脸上画√，在没有弹性的物品上画×。