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《培养审美的眼睛》教案 《培养审美的眼睛》教案 ——美术鉴赏及其意义 课业类型：欣赏与知识课 教学目标：1.结合初中所学的知识把握美术的含义以及分类 2.要求学生通过收集图片，观察、分析、总结，解决两个问题： 2.要求学生通过收集图片，观察、分析、总结，解决两个问题： 1）.什么是美术鉴赏 2）.美术作品要通过什么方法来鉴赏 3.为什么学习美术鉴赏，即美术鉴赏的意义。 教学重点：掌握美术鉴赏的一般方法，理解美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值及意义。教学过程：一：导入（用罗丹的名言导入美术的含义：） “美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现”——（罗丹（1840－1917）， 法国著名雕塑家，现实主义雕塑大师，罗丹在欧洲雕塑史上的地位就如诗人但丁在欧洲的地位一样。罗 丹的观点：艺术即感情。代表作品：《青铜时代》、《思想者》、《雨果》、《加莱义民》、《巴尔扎 克》、《吻》） ————所以我们要培养一双审美的眼睛，这是现代人全面发展的需要，而美术鉴赏则是培养审美眼睛 的必要途径。（板书课题：培养审美的眼睛） 二：精讲： （一）：什么是美术？它是如何分门别类的？ 教师提问：美术顾名思义是美的艺术，要求学生结合初中所学的知识提问什么是美术，美术仅仅是绘 画吗？它是如何分门别类的？（展示图片） 学生讨论：包括绘画、雕塑、建筑、设计（工艺美术）、书法（篆刻）、摄影摄像等六大