跨越式跳高（教案）体育六年级下册3.docxVIP

跨越式跳高教案 教 学 目 标 1、建立跨越式跳高的技术概念，掌握跨越式跳高的动作方法和动作要领。 2、通过练习让80%同学能够有节奏的将助跑和起跳有机结合掌握助跑起跳的技术动作。 3、通过练习中的合作，培养学生团结协作、积极进取的精神，并培养迎难而上和积极进取的精神。 教学内容 跨越式跳高 教学重点 助跑起跳 教学难点 助跑起跳动作连贯协调 教学过程 活跃情绪 激发兴趣 一、课堂常规： 1、体委整队，师生问好。 2、检查服饰，人数。 3、教师宣布本课的内容及目标。 要求：集合迅速、站姿端正、精神饱满。 二、热身活动： 1、男女生各组成一队绕跳高场地做同心圆慢跑 2、徒手操 要求：同心圆慢跑时听从指挥，根据老师提示做出相关行进间动作。 徒手操练习室练习时动作舒展有力，充分活动身体。 一、组织队形：成四列横队集合 ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ▲ 二、热身活动 1、同心圆慢跑及行进间徒手操 2、徒手操 方法：在教师的指导下，进行徒手操练习。 组织队形： ○○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○○ ●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●● ▲ 发展能力 一、跨越式跳高的助跑和起跳 动作要领： 直线助跑，助跑动作放松自然，速度逐渐加快，起跳点距离横杆40—80CM 脚跟领先着地，迅速过渡到前脚掌，在两臂与摆动腿的配合下快读起跳，同时注意立腰，身体向上 教学重点： 助跑起跳 教学难点： 助跑与起跳动作的连贯协调 练习要求：积极练习，相互帮助，注意安全。同时能够积极思考，勇于探究。 学习新内容 1、导入 教师提问：同学们你们知道有哪些跳高形式吗？ 学生讨论回答。 2、教师宣布我们学习的是跨越式跳高，并作完整跨越式跳高动作，要求学生认真观察，并提出问题跨越式跳高的动作方法。 3、引导学生总结跨越式跳高动作方法，教师总结讲解动作要领，强调重、难点及易犯错误。 4、分解联系 （1）向前慢走随意的单脚起跳确定起跳脚 （2）利用2-3步慢跑做起跳练习，熟练后用2-3步起跳用头触及悬挂物“3-4组” （3）上一步模拟跨越式跳高起跳技术2-4组 （4）采用4-6步的助跑进行跨越式跳高的助跑起跳练习.(小组长带领做分组练习)教师巡回指导，同学积极练习 （5）确定步点，走步法，跑步法.师讲解示范，生模仿练习 5、每推选同学进行技能展示，师生点评。 游戏竞赛： 游戏方法：分成人数均等的4组，各组站在起跑线后，每组第一位同学跑至前方悬挂物处起跳以头触球，然后折回与下一位同学击掌，下一位同学方可出发。 游戏规则： 1、先结束比赛组获胜 2、若不击掌出发，直接判负 3、失败队伍回收器材 教师活动 1、教师讲解游戏方法并示范。 2、指导学生进行游戏2~3次。 调整放松 身心恢复 一、集合（散点） 二、在教师的引导下模仿动作。 三、小结与评价 自评，互评，师评。 四、师生告别 五、值日生收放器材 组织队形：散点 要求：动作舒展，身心放松。 预计练习密度 40%~45%左右 场 地器 材 操场、标准跳高器材4套 自制悬挂高物4件