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实用的语文教学计划 5 篇 语文教学计划篇 1 本学期我担任三年级的班主任，为了进一步的搞好三年级语文学科的教育教 学工作，现作好本学期的语文教学工作计划： 一、教学内容 本册教材进一步加大改革力度，从选编课文到设计联系，从内容安排到呈现 方式及版式设计，又有新的突破。本册共有课文 32 篇，其中精读课文有 8 篇。 此外，教材后面还附有 8 篇选读课文。每个单元包括导语、课例和语文园地三大 部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后又要求认识 和要求学会的绳子，还有课后练习题；略读课文前有一段连接语，既将前后的课 文连接起来，有提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的练习题后，还安 排有“资料袋”。第一单元和第五单元各安排一次综合性学习，分别是 “我们的 课余生活”“生活中的传统文化”。 二、教材分析 教材继续以专题组织单元，设计了 8 个专题。它们依次是：多彩的生活、名 人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思 想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴 含教育价值。培养良好的学习习惯，认识各种钢笔、毛笔，懂得钢笔、毛笔的执 笔方法和注意事项，养成认真写钢笔字、毛笔字的习惯，初步了解 “文房四宝” 的有关知识，懂得毛笔字的性款，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习 惯。 三、教学 目标 1、学习习惯 （1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯；养成爱惜学习用品的习惯。 （2）继续掌握正确的写铅笔字的方法；继续培养积极发言、专心倾听的习 惯。 （3）继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯。 （4）培养勤，主动识字的习惯。 （5）培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 （6）培养自主预习复习，认真完成作业的习惯。 2、汉语拼音 （1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。 （2）能熟记《汉语拼音字母表》。 3、识字写字 （1）准确认读374 个生字。 （2）能按笔顺正确书写、默写生字248 个，能按字的结构把字写端正、写 匀称。 4、口语交际 （1）能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基 本内容。能讲述课文所写的故事。 （2）能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 （3）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 （4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 5、阅读 （1）继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复 述课文，会分角色朗读课文。 （2）继续学习默读课文，能不出声，不指读，能初步对课文中不理解的地 方提出疑问。 （3）能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 （4）能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的 大意。 6、习作 （1）留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。 语文教学计划篇 2 为了更好的开展教学工作，使教学工作做到有目的性、有针对性，特制定本 学期教学计划如下： 一、学生基本情况分析： 本学期，按照学校的安排，我担任了九年级 1 班和 2 班的语文课。这两个班 的学生学习基础参差不齐，有好有差，且距离较大。 如何在这一学期当中，使学生的语文教学工作有效开展是我所不断探索和思 考的。 二、教学目标 1、内容 讲完九年级上册和九年级下册部分内容。 2、目标 ①在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国 语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培 养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高 学生的文化品位。发展健康个性，逐步形成健全人格。这是初中三年的最终目标， 本学期要创造一个良好的开端，打下基础。 ②了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和 词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。掌握和运用知识能力的 目标：指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话 的能