中班科学教案《三颗星星》.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— 中班科学教案《三颗星星》 活动目标： 1、通过故事让幼儿初步了解故事中信号灯的作用。 2、知道在生活中要遵守交通规则。 活动准备：红、黄、绿灯，创设马路的情景 活动过程： 一、听故事： (设计意图：活动一开始，我就提出问题，让幼儿带着问题来观看动画，为下面的讲述作铺垫。)今天老师带来了一个故事《三颗星星》，要求：听一听，故事里有哪三颗星星?他们有什么本领? 幼儿听故事。 二、提问： (设计意图：这一环节通过提问、讨论、再提问，利用层层深入的形式, 让幼儿清楚地了解故事内容，引出红绿灯。并且在这个过程中创设性的运用语言大胆、清楚地表达自己的想法，发展幼儿的想象力。) 1、故事里有哪三颗星星? 学了什么本领?(幼儿相互交流：把你听到的告诉旁边的朋友。) 2、师提问：红星星有什么本领?(黄、绿灯)太阳妈妈为什么要送他们下来? 它们在地球上做了什么事情?(变成了马路上的红绿灯，还有一个新的名字：交通信号灯。)探索：信号灯是什么意思?你还知道哪些是交通信号灯? 3、红绿灯装在什么地方?(马路上，十字路口) 4、如果没有红绿灯会发生什么事情?(会发生交通事故，交通阻塞)小结：所以在生活中，红绿灯很重要，它是交通信号灯，告诉我们要遵守交通规则。 三、儿歌：(红绿灯)(设计意图：运用情境表演法让幼儿学一学怎样过马路?同时提升生活经验：遵守交通规则。) 1、你和爸爸妈妈是怎么过马路的?(红灯停、绿灯行。你们真是遵守交通规则的人。) 2、听听儿歌里的小朋友是怎么过马路的?一起念一念、学一学。 活动反思与建议：其实怎样过马路对多数幼儿来说是比较熟悉的，一般出门家长也会提醒，但是到底这三个灯有什么作用?幼儿还是一知半解的。通过这个活动幼儿们对红绿灯、交通信号灯有了更深入的认识。我运用了动画讲述故事，大家很感兴趣，而且一下子就了解了故事内容，本来黄灯的作用大家都不知道，现在了解了。也从这次活动丰富了信号灯、交通规则这些方面的知识。 还知道哪些是交通信号灯这个问题幼儿一下子说不上来，我应该在课前准备一些图片资料，让幼儿观察，这方面的知识还需要丰富。也可以放到下次的活动再开展。