(小班美术活动教案)圆形教案(附教学反思).docxVIP

1 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 圆形教案(附教学反思) 小班美术活动圆形教案(附教学反思) 小班美术活动圆形教案(附教学反思)主要包含了设计意图，活动目标，活动 重点难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习在圆形里外添画，表 现自己喜欢的各种各样的圆形物体，迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造 出各种各样的圆形物体，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看圆形 教案吧。 设计意图： 艺术教育是实施美育的主要途径。绘画作为艺术表现的重要形式，在幼儿园深受幼儿喜爱。幼儿借助绘画舒展内心的喜好和兴趣，表达着对外部世界的认识和感受。如何在绘画中充分发挥幼儿的主体作用，把绘画变成幼儿自由想象、大胆创作、体验快乐的活动，我根据小班幼儿这一时期绘画的特点—主要用圆来描绘物体，以及针对班级幼儿在绘画中的表现：动笔后构思；事先构思和随意图画穿插；绘画内容转移；一形多义；易受他人影响等特点，设计了美术教育活动《圆形变变变》。通过充分让幼儿感知生活中随处可见的圆形的物品，如：西瓜、太阳、苹果、饼干、球等，启发幼儿想象，大胆的创作和大胆的表现。而作为引导者的教师，其作用主要体现在丰富幼儿的感性经验，激发其表现美、创造美的兴趣，使之体验自由表达和创造的快乐。 活动目标： 1、学习在圆形里外添画，表现自己喜欢的各种各样的圆形物体。 2 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 2、迁移已有经验，借助范画扩展想象，创造出各种各样的圆形物体。 3、乐意参与“圆形变变变”活动，感知在圆形上添画变出新事物的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的欣赏能力。活动重点难点： 重点：大胆地在圆形里、外进行添画，体验创造性地绘画的乐趣。难点：能自主、创造性地联想和添画。 活动准备： 经验积累：观察日常生活中圆形的物体，丰富感知经验。 小熊吹泡泡大图片、小熊吹泡泡作业单、由圆变成的物体范例、吹泡泡玩具、水彩笔、小抹布 出示小熊吹泡泡卡片。师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形状的？小朋友活动过程： 一、谈话导入 出示小熊吹泡泡卡片。师：今天张老师给小朋友请来了一位小客人，你们 看，是谁？（出示卡片）小熊在干什么？它吹出的泡泡是什么形状的？小朋友 3 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。小朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？ 你们知道吗小熊是一个了不起的魔术师，它会把圆形变成许多有趣的东西。小 朋友睁大眼睛看一看小熊把圆形变成了什么？ 二、观察 引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫）师：我们一起数 1、 引导幼儿观察小熊变圆的魔术，说说小熊在圆形里面添画几笔变成什么？ （西瓜）圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）圆形里外同时添画几笔变成什 么？（小猫）师：我们一起数 1、2、3，再吹一口气，（教师用简笔画形式画出 西瓜）提问：小熊在圆形里面添画几笔变成什么？（西瓜）小熊还会变什么 呢？第二次变：小熊在圆形外面添画几笔变成什么？（太阳）小熊可真棒，它 还会变什么呢？小熊在圆形里外同时添画几笔变成什么？（小猫） 小结：小熊的本领真大，它能把圆泡泡变成这么多可爱的东西。 三、启发想象 师：小熊是个了不起的魔术师！小朋友你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆形的东西？ 师：小熊是个了不起的魔术师！小朋友你想变圆的魔术吗？你见过哪些圆 形的东西？ 启发幼儿想一想，说一说，鼓励幼儿先在小组内交流，然后引导幼儿把见 过的圆形的东西都说出来。教师可启发幼儿说一说吃的、玩的、教室里、马路 上见过的圆形的东西。 四、创造、操作 （ （1）出示小熊吹泡泡的形象。 4 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 师：刚才，小熊又吹了许多圆泡泡，小朋友也来做一个小魔术师，把你想 师：刚才，小熊又吹了许多圆泡泡，小朋友也来做一个小魔术师，把你想 变的圆圆的东西都变出来吧。 （2）教师指导幼儿在圆形里边、外边添画。对能力弱的幼儿教师可用范例 加以启发引 （3）对能力强的幼儿提供更多的圆泡泡鼓励其创造。师：小熊又吹出了更 多的泡泡，你再给它变一变吧。 五、交流讲评 （ （1）幼儿围坐在作品前，向同伴，向老师介绍自己把圆形变成了什么？谁 变的东西和大家的不一样？ （2）老师讲评：小朋友变出了这么多圆圆的可爱的东西，小熊夸我们真能干！看，小熊奖励给我们许多吹泡泡玩具，我们一起到外面玩吹泡泡游戏吧。 延伸活动建议： 1、观赏活动：引导幼儿观赏生活中各种圆、方、三角形的物品，丰富幼儿的感性认识。 2、活动区活动：教师将画有三角形、方形的作业纸