2022-2023学年初二上册语文课件《桥之美》.pptVIP

* 单击此处添加标题 单击此处添加副标题 单击此处添加文本 　　单击此处添加文本 　　　　单击此处添加文本 　　　　　　单击此处添加文本 　　　　　　　　单击此处添加文本 　　　　　　　　　　单击此处添加文本 　　　　　　　　　　　　单击此处添加文本 　　　　　　　　　　　　　　单击此处添加文本 中国石拱桥有什么特点？这是一名 专家眼中的桥。本文作者是一名 ，它以画家的标准和眼光发掘出桥在不同环境中所产生的美学效果。 形式优美、结构坚固、历史悠久。 桥梁建筑 美术工作者 吴冠中简介 1919年~2010年6月25日， 现代杰出中国绘画大师。江苏宜兴人， 现代著名画家，中国绘画大师， 杰出中国国画家，油画家， 中国流艺术家，美术教育家， 20世纪现代中国画的代表性画家之一。 1942年毕业于国立杭州艺术专科学校， 曾任教于国立重庆大学建筑系； 1946年考取教育部公费留学， 1947年到巴黎国立高级美术学校， 1950年秋回国，先后任教于中央 美术学院、清华大学、北京艺术学院、 中央工艺美术学院。 初读课文 思考： 在作者看来，“桥”美在何处？ 请画出揭示“桥之美”的问句？ 画家眼中的“桥之美” 我之爱桥，并非着重于将桥作为大件工艺品来欣赏，也并非着眼于自李春的赵州桥以来的桥梁的发展，而是缘于桥在不同环境中的多种多样的形式作用。 桥在不同环境中所产生的美 为了说明桥之美，作者主要举了哪些例子？ 乌镇苇丛上的石桥 美在 与 配合感到 石桥 苇丛 舒畅 江南乡间的石桥 美在 与 配合令人 石桥 细柳 销魂 湖水中的长桥 美在 与 配合打破了 长桥 水面 单调感 苏州宝带桥 颐和园十七孔桥 风雨桥 美在 与 配合引人 风雨桥 廊亭、急流 驻足欣赏 清明上河图里的桥 美在 与桥 配合，构成 两岸街头的生活图景 丰富的画面。 索桥 美在 与 配合，获得了 山岩、树丛、急流 生命力 索桥 钱塘江大桥 南京长江大桥 桥无环境衬托不美 乌镇苇丛上的石桥 风雨桥 水波中的长桥 形式独特的风雨桥 说说你最喜欢哪类桥 江南乡间的石桥 风雨桥 山谷间的索桥 你能在这里面感悟到什么？ 桥梁除了有实用功能外，还有审美功能； 生活周围本身就饱含画意的景致，只是自己缺少发现美的眼睛； 孤立的桥固然很美，但与周围环境和和谐交融才是美的极致…… 同是写桥的文章，本文和《中国石拱桥》在内容和写法上有什么不同？ ?介绍石拱桥的结构特点。用科学、平实、简明的语言向读者解说，很少用修辞手法，是较为规范的说明文 ?从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。举例时多用描写和修辞手法，文字极富表现力和感染力。是带有说明性质的小品文。 比较阅读 1．茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇，真是密不透风，每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口舒畅的气。 其实，苇丛不会“发闷”，也不会做“深呼吸”，这只是人的感受投射到它身上而已。这表现了作者与周遭环境已融为一体。 分析划线句的作用? 把苇丛人格化,使它更有生机、活力，突出其桥给人的美好感受。 揣摩语言 2．早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家销魂! 杨柳拂桥是江南常见的景色，作者将时间限定为杨柳刚刚返绿发芽的早春天气，将桥限定为石桥，两种景物之间的反差与对比，形成特殊的美感。“杨柳岸，晓风残月”是宋人柳永的名句，这里说“即使碰不见晓风残月，也令画家销魂”，是强调细柳与石桥构成的美景本身已够动人，不再需要别的东西来烘托了。 桥与水在平面上形成交错；在颜色上相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。 3．无论是木桥还是石桥，其身段的纵横与桥下的水波协同谱成形与色的乐曲。 4．田野无声，画家们爱于无声处静听桥之歌唱，他们寻桥，仿佛孩子们寻找热闹。 桥的美就是对桥的存在的一种大声宣告，桥的美也像乐曲一样有着和谐的韵律，这吸引着画家总是追寻着桥的身影。 体会作者爱桥的原因， 作者认为桥之美，美在何处； 揣摩文章语言； 字词，读音、注解； * *