2022-2023学年初二上册语文课件《说“屏”》.pptVIP

* 单击此处添加标题 单击此处添加副标题 单击此处添加文本 　　单击此处添加文本 　　　　单击此处添加文本 　　　　　　单击此处添加文本 　　　　　　　　单击此处添加文本 　　　　　　　　　　单击此处添加文本 　　　　　　　　　　　　单击此处添加文本 　　　　　　　　　　　　　　单击此处添加文本 陈从周 1.掌握课文内容，了解“屏”的有关知识。 2.体会本文生动的语言，弄清文中古诗的含意。（重点） 3.把握说明对象及特征，进一步提高说明文的阅读能力。 荷塘情趣 ?????? 陈从周（1918—2000）,古建筑、古园林专家，并擅长文、史、兼工诗词、绘画、昆曲。在同济大学建筑系任教近50年，毕生致力于保护和弘扬中国古建筑尤其是园林建筑文化，成果瞩目。著有《说园》、《苏州园林》等学术专著，其中《说园》最为精辟，“谈景言情、论虚说实、文笔清丽”，影响力之大，其远及日、俄、英、美、法、意、西班牙等地。 纳凉（ ） 帷幕（ ） 忒 （ ） 闺中（ ） 书斋（ ） 伧俗（ ） 缘故（ ） 休憩（ ） 韶光 （ ） 销魂（ ） nà wéi tuī guī zhāi cāng yuán qì sháo xiāo 多音字： 屏风（ ） 伧俗（ ） 屏气（ ） 寒伧（ ） 形近字： wéi( )幕 nà( )凉 wéi( )护 木nè( ) píng b?ng cāng chen 帷 维 纳 讷 多音字与形近字： 屏风 纳凉 帷幕 缓冲 造型 伧俗 休憩 擅长 韶光 闺房 得体 雅俗之别 整体感知： 1、什么是“屏”？文中介绍了关于“屏”的哪些知识？ 2、作者对“屏”的感情是怎样的？（找关键语句） 早在商周时候就有屏风的记载，它起到分割空间，美化环境的作用。春秋战国时期，其制作何装饰都已经相当精美。 屏风历史： 1 引出说明对象，点出屏风特点 2 介绍屏风的作用 3 屏风的种类 4 屏风在设置上应该注意 的问题 总结全文，再次强调屏风的作用， 点明写作意图 2－4 说 屏 听读，理清结构层次： 品味赏析： 1、本文运用了哪些说明方法？各有怎样的表达作用？ 2、本文在语言方面有哪些特点？试举例说明。 3、 本文使用了什么说明顺序？ 说明方法： 举例子：“流动空间” 引用：四句 分类别：各样的屏 作比较：小时候向往屏——宾馆中的屏勾不起 我的诗意 1、课文引用“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤 ”诗句有什么作用？ 引用《秋夕》诗句，表达作者幼时对屏风的热爱和向往之情。 放在开篇，容易引起读者兴趣。 2、课文引用《牡丹亭》“锦屏人忒看得这韶光贱”句子，有什么作用？ “锦屏人”指闺中女郎。“韶光”指美丽春光，也暗指自己的青春。“忒”，太的意思。这句话凝聚着主人公的无限哀怨。 出自明代戏剧家汤显祖《牡丹亭》“游园”一出。杜丽娘因为自己没有珍惜大好春光而感到惋惜，也因此激起了追求青春幸福的热望。 《牡丹亭》中的句子，既说明了屏风的使用范围，也使语言生动有趣。 3、课文引用“闲倚画屏”“抱膝看屏山”的句子，起什么作用？ “抱膝看屏山”出自张恨水的《金粉世家》，填的是“临江仙”的词牌，写女主人公在小楼参佛诵经，顿悟一生得失。 点出了“屏”这种古代器具的文化内涵，表达了作者希望人们更好地开发和使用屏风的愿望。 4、作者引用古诗词的用意？ 使全文增加了浓浓的诗意，增加了文学性，增加了美感。而这和文章说明的对象——屏风，这种中国传统器具是相称的。 突出了中国传统文化的美。 也体会到了作者古典诗歌的深厚底蕴。 南朝《闺怨篇》“屏风有意障明月，灯火无情照独眠。” 李商隐《嫦娥》“云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。” 柳