(中班数学活动教案)认识数字1~5教案(附教学反思).docxVIP

1 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 认识数字 1~5 教案(附教学反思) 中班数学活动认识数字 1~5 教案( 中班数学活动认识数字 1~5 教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活 动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿认 识数字 1——5，能够指认数字并与图卡一一对应，培养幼儿的观察力、判断力 及动手操作能力，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识数字1~5 教案吧。 活动设计背景 中班的幼儿刚从小班升上来，对数字没有概念，只会简单的唱数，为了让幼儿更好地认识和了解数字，因此我设计了这节数字课，让幼儿能把数字与图像一一对应，从而对数字有初步的认知。 活动目标 让幼儿认识数字 1——5，能够指认数字并与图卡一一对应。 培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。 发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。 培养幼儿比较和判断的能力。 发展幼儿逻辑思维能力。教学重点、难点 2 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 1. 1.数字宝宝与图卡一一对应。 2.初步认识数字，幼儿容易混乱，采用儿歌形式加深幼儿对数字的认识。 活动准备 1——5 的数字图卡及 1——5 的数字头饰。 活动过程 一、手指游戏： 《 《5 只猴子荡秋千》，让幼儿有数字 1——5 的印象。 二、1.教师： “小朋友们好！今天有几个小朋友要来我们班做客，你们想不想认识他们啊？在认识他们之前，我有一个小小的要求，你们一定要记住他们的名字，要 “小朋友们好！今天有几个小朋友要来我们班做客，你们想不想认识他们 啊？在认识他们之前，我有一个小小的要求，你们一定要记住他们的名字，要 不他们会生气的，就不跟我们做好朋友啦!” 2.教师戴上写有数字 1 的头饰，用有吸引力的声音自我介绍一下：“大家 好！我的名字叫：“1”，很高兴认识你们，我要和你们做好朋友，好不好？” （好）教师：小朋友，这个好朋友的名字叫什么啊？（1）出示图卡 1，让幼儿 记住。然后用同样的方式介绍出数字 2、3、4、5，（介绍时可以打乱数字顺 序，这样避免幼儿只会数数而不认识数字。） 3 ---真理惟一可靠的标准就是永远自相符合 3. 3.把数字 1——5 的图卡拿出来让幼儿复习认识，拿出图卡“1”，问小朋友“1” 像什么？让幼儿自由回答。教师总结：“1”像铅笔能写字。同样的提问方式并总 结出：2 像小鸭水中游，3 像耳朵听声音，4 像红旗迎风飘，5 像秤钩来买菜。 三、游戏： 请几个小朋友分别拿上 1——5 的数字图卡，并读出图卡上的数字。然后再请几个小朋友也分别拿上 请几个小朋友分别拿上 1——5 的数字图卡，并读出图卡上的数字。然后再 请几个小朋友也分别拿上 1——5 的数字图卡，其他的小朋友唱《找朋友》这首 歌，拿图卡的小朋友在歌声中找到相对应的数字，成为一对好朋友。{可以多请 几组幼儿玩这个游戏。} 四、结束： 送数字宝宝回家。教师：今天很开心，数字宝宝们也很开心，他们玩累了，要回家了，我们给他们说再见吧！幼儿：“1” 送数字宝宝回家。教师：今天很开心，数字宝宝们也很开心，他们玩累 了，要回家了，我们给他们说再见吧！幼儿：“1”再见，“2”再见，“3”再见，“4” 再见，“5”再见。 教学反思