《红鬃马》阅读练习及答案.docxVIP

阅读下面的作品，完成下列小题。 红鬃马石评梅 那是一个春天的早晨，一轮赤日照着摩天攀云的韩信岭。岭下的居民，睡眼蒙眬中，忽然看见韩侯庙的塔尖上，插着一杆雪白的旗帜， 闪耀着，飘展着。 山坡上，陆陆续续可以看见许多负枪的兵士，他们是推倒满清、建设民国的健儿。一列列整齐的队伍过去，高唱着激昂悲壮的军歌， 惊醒了山城中尚自酣睡的居民。 革命军首领是郝梦雄，他是父亲的学生。在见到父亲和梦雄并骑缓缓地走过柳林时，我忽然感到一．种．光．荣．，这光荣是在梦雄骑着的那 匹红鬃马的铁蹄上！ 梦雄因征服了岭南各县逆军，升了旅长，驻扎在缉虎营，保卫全城。他家境原本贫寒，十岁时便离开家乡，从戎数载，转战南北。谁都以为他早已战死沙场，哪料到革命军纷起后，他首先回来响应。他少年得志，令人敬佩；夫人美丽勇武、憨漫天真，我叫她珊姐。 十岁生日那天，梦雄送我一匹小马，周身纯白，鞍辔俱全。学校散课后，珊姐和我骑着马去郊外，夕阳如染、柳丝拂髯的古道上曾留了不少笑语和蹄痕。 中学毕业前一年，梦雄和珊姐去驻守雁门关。他们临行时，我将已长得高大雄壮的白马送给珊姐，珊姐骑着走了三次，才追着梦雄的红鬃马去了。 八年以后，我尝遍人间酸甜辛辣，便由燕北繁华的古都，回到娘子关畔的山城。归途望见的崇岭高山，令我回想到幼年时经过的韩信岭、久无音信的珊姐和梦雄。 归家后去冠山小住。一天，我站在山峰上向四面眺望，云霞烟雾生于足下，万山罗列，如翠笏环拱，片片白云冉冉飘过，如雪雁飞翔。我为这非人间的仙境痴迷似醉。 下了山，忽然听见马嘶的声音，声音很熟，似乎在哪里听见过一样！我奇怪极了，重登上山峰，却看不见马在哪里！又越过一个山峰， 我看见一带粉墙中，一排杨柳下，拴着两匹马，我失惊的叫起来，原来一匹是梦雄的红鬃马，一匹是他赠我、我又赠珊姐的白马。 我像骤然得到一．种．光．荣．似的，心中说不出的喜欢。重新下山，寻 至人家，说明来历，我被领到客厅，厅里挂满写了梦雄上款的对联和他的像，收拾得很整洁。正入神时，帘子响了，一个穿着缟素衣裳的妇人走过来。我和她一步一步走近了，握住手，但是一句话也说不出。我真想哭，面前的憔悴苍老的妇人竟是当年艳绝一时的珊姐。而我呢， 如今满面风尘，又何尝是当年的我。后来问到梦雄，她颜色渐渐苍白， 说：“已在一年前死了！”我的头渐渐低下，珊姐紧紧握住我的手， 我和她都在静默中哭了！ 走到后院，我看见那两匹马很疲懒的立在垂杨下。我望着它们时心中如绞，往日光荣的铁蹄，是何等雄壮英武！如今英雄已死，名马无主！ 珊姐骑上梦雄的红鬃马，我骑上白马，由后门出来。一片绿原， 弥望的是黄色的麦穗、碧绿的禾苗。珊姐在前领着道，我后随着，俨然往日童年的情景，只是岁月和经历的负荷，使我们振作不起那已经逝去的豪兴了。 进了一片蔚浓的松林，迎面矗立着一块大理石碑，碑顶塑着个雕刻的石像，揽辔骑马，全身军装，碑上刻着“革命烈士郝梦雄之墓”。 我合掌低首立在梦雄墓前，致这最后的敬意和悲悼！珊姐两手怀抱着梦雄的像，告诉我他被害的情状和死时的慷慨从容。我才知道梦雄第二次革命，是因为不满意破坏人民幸福利益的现代军阀。他虽然壮志未酬身先死，但有一日后继者完成他的工作时，他仍不是失败的英雄。他的遗嘱是让珊姐好好教养儿子，将来承继他的未完之志，以填补他此生的遗憾！ 听了珊姐的叙述，我被阴霾包围的心情中忽然出现了一道白采， 我依稀看见梦雄骑马举鞭指着一条路径，仿佛望见我已陨落希望之星的旧址上，重新发射出一种光芒！而一种如焚的热情在我心头缭绕着， 燃烧着！ （有删改） 96．文中两次出现的“一种光荣”，分别体现了“我”怎样的心理？ 97．文中梦雄送“我”白马一事对情节发展有什么作用？请简要分析 。 98．文中的红鬃马与刻画梦雄的形象有密切关系，请简要分析。 99．请探究小说最后一段的意蕴。 【答案】 第一处，体现了对英雄的仰慕以及父亲是英雄师长的自豪； 第二处，偶然发现红鬃马（或：能再次与梦雄夫妇相会）的惊喜。 梦雄送马”增进了“我”与梦雄、珊姐的感情，引出骑马、 赠马等情节；为后文偶然发现两匹马时的惊喜埋下伏笔；与再次同珊姐骑马时豪兴逝去相映衬；前后呼应，使小说结构严密。 红鬃马威武雄壮，烘托梦雄少年得志，军功煊赫；红鬃马疲 懒站立，映衬英雄逝去，壮志未酬；揽辔骑马的雕像与骑马举鞭的想象，凸显梦雄革命英雄的形象。 梦雄的精神对处于迷惘中的“我”具有鼓舞力量；赋予革命 者英雄主义色彩，表现了对英雄的敬仰之情；表达了对革命前景的坚定信心。