“背起行囊走汉江”专题综合性学习活动及答案.docxVIP

流淌在荆楚大地的汉江，清澈、安宁，她传承了悠久的秦楚文化，抚育了一江两岸的儿女。让我们一起参加班级“背 起行囊走汉江”专题综合性学习活动吧。（8 分） 【我“走”我策划】为使本次专题活动内容更加丰富， 请帮助班长策划并完善下面活动项目。（本专题中已设计的活动除外）（2 分） 项目一：探寻母亲河源头 项目二：调查汉江水资源现状项目三： 【我“走”我发现】在行走汉江的过程中，小组搜集到下面两则材料，激发了同学们作为汉江儿女的自豪感。请 写出你的发现。（2 分） 材料一：西汉刘邦曾住在汉江上游之汉中，被封为汉王， 建立的朝代名“汉”。 我们这个民族为“汉族”，使用的语言为“汉语”，文字为“汉文”。章太炎先生说，“中国又称华夏，就因华山和夏水（今汉江）得名。”是汉江赋予我们民族名字，将汉民族的血脉紧紧地联系在一起。 材料二：汉江万古流，她孕育了宝贵的民族精神。周封熊绎“子男五十里”，在汉江流域建立了楚国，几代楚人在荆山披荆斩棘，使楚国逐渐强大。其“筚路蓝缕、以启山林” 艰苦创业的开拓精神，令人景仰。 我的发现： 【我“走”我抒怀】顺流而下，汉江美景入眼帘。请以“汉江风光无限”为主题，完成句子，抒发对汉江的赞美 之情。(2 分) 汉江是美的，美在其山， ；美在其 ， ?? 汉江之美令我陶醉！ 【我“走”我参与】活动结束后，班级根据襄阳市近期颁布的《襄阳市汉江流域水环境保护条例》，向大家征集 公益广告用语，呼吁大家从身边小事做起，保护水资源。 请你仿照示例设计一条。（格式大体一致，字数不限）（2 分） 示例：拒绝抛洒，净化汉江。我的设计： 9．（1）【我“走”我策划】示例：走访汉江两岸居民 【我“走”我发现】汉江赋予了我们民族名字，而且孕育了宝贵的民族精神。 【我“走”我抒怀】示例：连绵起伏；水，碧波荡漾等。 【我“走”我参与】示例：让垃圾远离汉江水，让清澈伴随母亲河